小学xx-xx学年度上学期工作总结

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1、小学XX-XX学年度上学期工作总结小学XX-XX学年度上期工作总结本学期在全校干部教师的团结协作下，学校继续深化科学管理，各项工作持续健康发展，较好地完成了各项任务，达成了本期办学育人目标。一、师德师风常抓不懈，队伍建设有实效1.加强党支部的战斗堡垒作用，进行了支部改选，产生了新的支委，发展了一位党员，新增入党积极分子一位。党支部活动创新方式方法，参观陈独秀旧居和抗战遗址，开展党的知识竞赛。2.通过认真学习，全体干部教师践行《教师职业道德规范》《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》等文件要求，结合抗战胜利70周年组织教师们收看了《百团大战》，结合师德建设收看《守望

2、一生》等影片，进一步提高道德修养。3.注重监控管理，杜绝体罚学生、有偿家教、歧视学生等不良行为，每位教师严格要求自己，共同塑造园小教师的良好形象。本期，学校实现了“0”投诉。4.继续开展了评选师德师风系列教育实践等活动，爱与责任成为了每位教师的共识。二、德体艺卫工作（一）德育方面1.开学典礼：为隆重纪念抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，9月1日举行了“铭记历史、珍爱和平、面向未来”为主题的开学典礼，对全体师生进行了深刻的爱国主义教育。结合“百家百校”进行了王军领书法学校揭牌仪式。2.班主任沙龙：为了减轻班主任工作压力，开展了丰富多彩的班主任沙龙活动。通过给每

3、位班主任赠送写有评语的教师节贺卡、围绕“如何做一个快乐的班主任”分小组探讨的头脑风暴活动、有奖抢红包等形式让班主任们在繁忙的工作中得以暂时放松，促进了班主任的工作能力的提升。3.家长学校：成功举行了一年级家长学校的开学典礼和培训，并在活动中请到九龙坡区家庭教育专家、区进修学院艺体中心主任邹杨主任对家长们进行了一次关于家庭教育的讲座，家长们受益匪浅。4.家长开放周：全校各年级集中在一周内开展了“家庭教育周”活动。邀请家长走进校园，以家庭教育经验互动召开家长会。在家长会上，为家长点赞、评选最美家长、向家长展示学生校园生活等创新方式，让家长感触很深，取得了较好效果。5.

4、少先队活动：结合10月15日建队日，开展了新队员入队仪式。10月，对学校大队委进行了换届选举，民主推选出新一批大队干部，充分发挥大队委的职能，重点督促规范学生行为习惯。6.升旗仪式：结合“小主人”课程体系建设，利用每周一的升旗仪式对学生进行主题教育。丰富了升旗仪式形式和内容。7.班主任基本功大赛：认真组织教师参加九龙坡区第七届班班主任基本功大赛。杨小君老师认真准备，进行了“我的班主任观”演讲，和艺术特长的精彩展示。（结果待揭晓）8.读书征文活动：认真组织学生参加区委宣传部、区教委组织的“中华魂”“我的好老师”读书征文、演讲活动。（二）艺术方面1.组织学生开展了天之

5、歌培训班的活动，开设了拉丁舞、民族舞、小吉他、主持与表演兴趣班。利用每周一、二下午放学后开展训练。2.开展好了管乐队Bc管乐队训练。组织有序，效果显著。在黄静等老师的训练下，在10月的课程整合现场会和迎新年科技艺术节活动中得到了与会领导和家长的高度评价。3.12月28日，全校师生欢聚在足球场，开展了第12届科技艺术节暨迎新年文艺汇演活动。全校30个班级、1438名小学生和部分学前班小朋友纷纷登台亮相，精彩的节目展现了师生的艺术特长，让园小每一朵花都灿烂地绽放。（三）卫生方面.根据上级下达的文件认真组织学生开展护眼、口腔专题教育活动以及三年级学生窝沟封闭工作。2.每

6、天做好学生晨午检，每月及时收取晨午检记录，对传染病知识进行宣传并有效地对传染病进行隔离和治疗。3.开学初，对幼儿园和一年级新生进行了预防接种的核查，并督促未接种学生进行补种。4.通过班队会、宣传栏等多种等式对学生进行多次卫生行为习惯的教育，学生的卫生习惯有了一定的改善。5.开展了红樱桃生理知识讲堂。为六年级的女同学进行了青春期教育，赠送了卫生用品。6.对六年级的全体男同学进行了青春期教育，解答了诸多孩子们的青春期疑惑。（四）体育方面1.认真完成学校体育专项评估工作，完成国家体质健康数据监测并上报数据。学生体质达标率为97%。2.认真开展大课间活动，放学后坚持开展篮

7、球、排球、田径的训练。3.女子排球队、女子篮球队荣获XX年全区小学生排球、篮球比赛均获第一名的好成绩。4.组织学生参加九龙坡区首届青少年跆拳道比赛。多名同学获奖。（五）少年宫工作1.学校少年宫工作和周一实践大课堂紧密结合，开展了形式多样的各项活动。培养了学生的兴趣，提升了综合素质。2.结合“百校百家”书法家进校园活动，邀请知名青年书法家王军领为书法组学生和有书法特长的教师授课。组织学校书法特长的师生开展书法作品的征集活动。经过辅导老师的精心辅导和创作，全校供筛选出50多件师生书法作品由正规出版社集结出版。3.在XX年全市乡村学校少年宫年度考评中,我校荣获特等奖。（

8、六）安全方