小学党的群众路线教育实践活动总结

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1、小学党的群众路线教育实践活动总结小学党的群众路线教育实践活动总结接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求,根据教育局的总体部署,学校结合工作实际,开拓创新,真抓实干,扎实开展群众路线教育实践各阶段活动,确保将教育实践活动取得良好的效果,现就我校党的群众路线教育实践活动工作情况总结如下:一、积极动员,统一思想按照高新区教育局统一部署,进一步落实市教育局《关于深入开展群众路线教育实践活动实施意见》和《高新区教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》部署,我校领导高度重视,行动迅速,积极部署,精心组织,第一时间制订了《x

2、x小学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。3月10日下午及时召开了党的群众路线教育实践活动动员大会,对深入开展教育实践活动进行了动员部署,学校党政领导班子在会议上传达了关于深入开展党的群众路线教育实践活动的背景、目标任务和总体要求。详细部署了我校深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案,强调要切实抓好实践活动的三个环节,学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制。要求全体党员教师将开展党的群众路线教育实践活动与推进学校中心工作相结合,确保教育实践活动取得实效。动员会上教育局商局长作为学校“群众路线教育实践活动”督导组领导亲临会场,详

3、细为大家解读了开展此项活动的重大意义、目标任务、活动节点、活动要求、活动安排、方法步骤,使大家统一了思想认识,准确把握了目标任务,为活动的开展奠定了良好的基础。二、加强学习,提高成效学校教育实践活动领导小组紧紧围绕第一环节的任务和要求,从三个层面认真组织全体党员教师进行学习:、集中学习。3月11至27日,我校开展为期一周的集中学习,书写学习笔记,撰写心得体会,做好学习记录,之后每周至少集中学习一次。2、个人自学。及时下发学习资料,认真组织学校党员、干部学习党章、廉政准则、党的十八大报告,研读了《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《论群众路线》、《

4、党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等必读书目、教育局商局长《在全区教育系统开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》等有关专题学习材料3、支部交流。党员教师在学习会上交流了自己通过学习后的体会。有的从书里勤政为民的理念,永葆共产党员的纯洁本色;坚持求真务实的工作作风,真正当好人民的公仆;坚持廉洁奉公,做清正廉洁的表率三个方面内容谈了自己的学习心得。总之交流会紧紧围绕“为民务实清廉”的主题,贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,使与会人员得到教育和启发。4、组织观看了电影《周恩来的四个昼夜》,并要求每位教师撰写观后感,每个教研组推荐一名教师参

5、加大会交流,从而统一思想,指导行动。三、认真开门纳谏,真心服务师生按照教育局党的群众路线教育实践活动实施方案要求,学校分别召开了党员座谈会、教职工代表座谈会、学生家长代表座谈会,认真听取了各代表对学校领导班子的意见和建议。组织全体教职工填写征求意见表,广泛征求群众对党政班子领导的意见和建议,认真查找“四风”方面存在的问题。党政班子成员又深入教职工中,分别于每位员工进行交流,听取意见和建议。群众对班子总体是满意的,认为班子成员工作敬业,能为完成学校教学管理目标而努力工作,同时教职工对班子和干部中存在的不足也提出了意见和建议。活动领导小组先后组织了两次专题讨论,

6、认真梳理的近年来学习在加强作风建设和各项管理等方面有关的规章制度,提出了需要修改和完善的规章制度;而是认真梳理督导和干部们个别访谈收集到意见和建议。党员干部围绕“转变作风,提高能力”进行了专题集中学习讨论,领导带头发言,细化讨论内容,紧密结合工作实际查找出了思想上存在自我满足的倾向;工作中存在形式主义、官僚主义的苗头。领导小组根据这些问题认真剖析,进一步开展批评与自我批评,提出整改思路。同时针对教职工提出的建议,学校领导班子高度重视,对于能立即解决的问题,马上进行解决,不能马上解决的,也积极酝酿解决措施,逐步完善。同时在全体教师中开展“六个一”和“三帮三联”

7、活动,切实把活动落到实处,确保活动有实效。四、诚恳开展批评和自我批评为了搞好党的群众路线实践活动,进一步征求师生对领导班子及成员“四风”问题的意见工作,根据督导组安排,我校实践活动督导小组要求领导班子、中层干部、党员必须诚恳的开展批评和自我批评,找出自身问题,改正缺点,发挥模范带头作用。五、对照标准,主动整改、群众路线教育实践活动以来,学校督查小组定期和不定期对班子成员、中层干部以及党员在党的群众路线教育实践活动中集中学习教育情况,贯彻落实反对“四风”具体要求、工作计划落实情况,工作作风是否进一步转变等方面进行了督查和随机调研,对学习情况不仁,贯彻落实要求不

8、力的人员进行批评教育,并着重进行指导。学校教育实践活

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