学生心理问题归因分析

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1、学生心理问题归因分析摘要：儿童的素质关系到祖国的未来，而儿童心理素质的培养是素质教育的一个核心问题。由于多种因素的影响，小学生当中或多或少地存在着一些心理问题。如今行为特殊的孩子越来越多，心理健康问题成为一个越来越受重视的问题。对心理健康有问题的学生，若不加以引导，将会影响孩子一生的发展，因此，为学生的成长营造一个良好的环境，并在学校、家庭中开展心理健康教育是十分迫切和必要的。关键词：心理问题；表现；原因；对策在我们的工作中，我们发现，现在的孩子身上，问题越来越多，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等，不断出现的各种事件让我们觉得不可思议，更让我们反思：现在的孩子，怎么了？人

2、的行为活动决不会无缘无故地自发产生，每一个活动都是人内心心理活动的反映。小学生这一阶段，由于身心变化比较快，加之环境、自身性格等方面的原因，小学生很容易产生不健康的心理差，根据调查，多达近30%的学生有不同程度的心理问题，这对我们的工作提出了新的挑战。对于学生的心理问题，我们应当及时的予以帮助，因为小学思想尚未定型，可塑性大，及早的干预和矫正可以让学生的心理问题在最初的时候得到纠正，避免进一步的发展为性格障碍或心理疾病。因此加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为我们日常教育工作的一个重要方面。一、小学生心里不健康(心理缺陷)的主要表现1.敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，

3、而且心理承受能力低所以往往比较“胆小”、“心虚”、“敏感”、“有戒心”、“有敌意”。2.叛逆：叛逆是学生独立意识和自我意识日益增强。3.嫉妒：当别人比自己强，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。4.自卑：对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。6.自傲心理这种同学自以为是，不把别人放在眼里，以为只有自己行。7.焦虑心理对学习过分担扰，表现为上课不能十分专注，注意力不集中，考试时尤为明显。二、造成小学生心理问题的原因影响学生心理健康的因素很多，但归纳起来不外乎环境因素和内在因素。任何一方面的因素，都可能使小学生造成心理问题，对孩子的成长造成巨大的影响

4、。环境对学生的心理健康有重大的影响。学生的心理健康是受到社会、学校、家庭甚至自然环境等都属于外在环境因素综合影响的：⑴家庭环境因素。家庭是学生性格形成的第一条件。家庭的氛围、家庭结构、教养方式、孩子在家庭中的地位、生活环境、父母的感情、个性、价值取向、心理品德、生活习惯、情绪等都会潜移默化地影响孩子的一生。这一点在单亲家庭、留守儿童身上表现得尤为突出。家庭结构完整、父母关系和谐、教养方式民主的家庭中成长的孩子，一般比较自信、快乐；反之，在单亲家庭、父母关系紧张、教育过分溺爱或者粗暴的家庭中成长的孩子，心理可能会出现问题。还记得2000年1月17日，在浙江一个富裕的城市--金华，发生

5、了一起震惊社会的“徐力事件”。16岁高中生徐力因忍受不了学习成绩名次和家长的压力，用榔头砸死母亲。类似的悲剧还有很多，是什么让稚嫩的孩子无法承受？正式失败的家庭教育和压抑的家庭环境、家长的期望值过高，家庭教育方法简单、老化、粗暴使子女直接产生心理问题。⑵学校环境因素。学校是孩子教育的主战场，校园中的文化氛围、学风、教风，都对孩子有潜移默化的作用。现在的孩子，享受着前所未有的物质生活，但同时也面临着前所未有的学习压力，很容易厌学、叛逆等现象。2011年10月24日，安徽两名小学女生在教室内服毒自杀，并留遗言称“怪数学老师”，之后被送医抢救。事后孩子表示，她们喝药的直接导火线是数学老师

6、多次催要补课费，让自己觉得很没面子，“不想活了”。还有不断出现的离家出走、伤害老师事件，也让我们反思：本应是她们成长的乐园的学校，却成了她们不愿再去的地方，我们不禁要反思：我们的学校，怎样才能为孩子提供一个健康成长的环境?⑶社会环境因素。我们的社会生活中，人们在思想观念、语言交流与实际行为当中，随意而不加控制地排放了许多对学生心理有不良影响的“污染物”，这些都对学生有很大的影响。另外影视剧、网络传递的不良价值观，社会上的不良风气都在不知不觉侵蚀这孩子的心理健康。我曾经处理过这样一起学生事件：两名学生在课间活动时发生口角，另两名学生冲上去就打其中一个。我在调查时问另两名学生为什么去打

7、架，哥们之间就是要有义气，古惑仔们都是这样帮助哥们的。学生自身的性格特点、小学生认识、情感、意志等方面的障碍也是影响学生心理健康的一个重要方面。据研究表明，性格有很大的方面是天生的。每种性格都会存在一定的性格缺陷，心理学家把性格氛围四大类：活泼型性格、力量型性格、和平型性格、完美型性格。各种性格都有其优点，也有着相应的缺陷，这些缺陷在孩子成长的过程中，有的会得到纠正，有的会越加严重，发展成心理疾病。三、解决小学生心理问题的对策⒈营造利于小学生心理健康的环境。从学生日日