师范学校教工党支部践行科学发展观调研思考

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1、师范学校教工党支部践行科学发展观调研思考　　根据校党委安排部署，按照《深入学习实践科学发展观活动》的要求，教工支部在“深入学习实践科学发展观活动”学习调研阶段，结合自身实际，围绕“办好人民满意的职业教育”，深入开展调查研究。总结学校近几年来改革发展的成功经验、破解影响制约科学发展的方式方法，了解改革和发展进程中的难点问题，以及教职工、学生对学校工作的建议和要求，为推进教学及专业改革，打造办学特色品牌，加快实现“办大办强职业教育、推动**教育和谐发展”的奋斗目标谋求新路。 　　为了做好调研工作，教工支部认真研究调研内容，制定调研方案

2、，采取深入调查调研、召开座谈会、到苏州等职教发达的地方考察学习等方式，展开认真细致的调研工作，现将调研情况报告如下： 一、科学发展我县职业教育的现实意义 　　科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。所以，办大办强我县职业教育对推动教育事业整体协调、持续发展、构建和谐**等方面具有深刻的历史意义和现实意义。 　　职业教育的重点在农村。职业教育只有协调、持续发展了，才能提高农村后备劳动者的素质。就能提高农民的收入，就能促进农村的发展。当前，我县的簿弱环节在职业教育，只有加强职业教育，提高广大农村后备劳

3、动者的素质才是较好出路。我县职业教育办学形式灵活多样，学校硬件设备设施齐全，是培养高素质劳动者的摇篮，有发展前景和空间。 　　XX年的中央一号文件明确指出，从XX年起先对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费。要推进社会主义新农村建设，解决好“三农”问题，就必须加强新型农民的培养。落实科学发展观，解决“三农”问题，全面建设小康社会，构建和谐社会是目前我党工作的重心和主旋律。我县是农业大县，农村经济发展相对滞后，促进农民脱贫奔康面临着巨大压力。近年来，我校每年输送上岗的学生约500人，他们的就业月工资在1200元以上

4、，多的达4000元。而目前我县农村人均年收入仍囿于3000元以内。而一位中职毕业生年收入是10000-35000元。如果是一个4口之家，人均年收入即可翻一番。不但促进了农村农民家庭脱贫，而且缓解了社会矛盾。可见，办好职业教育，真正可以为政府排忧解难。 二、发展我县职业教育的有利条件和困难挑战 职业教育正处在发展的“春天” 　　国家正出台一系列政策扶持职业教育的发展。早在XX年11月国务院颁发了《关于大力发展职业技术教育的决定》，明确要求，每个县都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心。XX年5月9日，国务院常务会议确定将中职国家助

5、学金，增加到每生每年1500元。资助面达到在校生总数的90%，将覆盖所有农村学生和城市家庭经济困难学生。而我校具有强劲的竞争优势。因此，需要抓住机遇，用好政策，办好职业教育，特别是把**师范学校办成我县职业教育的龙头学校，为**人民造福。 发展我县职业教育具有优越条件 　　近年来，我校以人才市场为导向，大胆发展创新，确立了新型的办学思路，构建毕业生定向就业网，毕业生初次就业率达100%。校内建有20多个学生实验实习场室，XX年学校又加大投资建起了国内领先、功能齐全的电子电工数字模拟研发实验室、数控机床操作室。目前，校内地域资源充足

6、，还有极大的发展空间。同时，我县每年初中毕业生约1.4万人，普通高中每年招生约5000人，还有极其广阔的生源空间。因此，我县办好一所职业技术学校，具有优越的发展空间和条件。 存在的困难挑战 　　国家大力发展职业教育的优越政策，给我校发展提供了良好的机遇，但也是残酷的挑战和严峻的考验。目前，将我校与其它兄弟学校相比，显得发展缓慢。虽然，近两年招生有了突破，但是因为缺乏实训场地，设备更新和添置速度缓慢，使学校在一定程度上失去了竞争力。目前，我校在校学生只有1500多人，与省重点学校3000人规模的要求相差甚远。因为学生少，成本高，资金

7、周转困难，所以无法抽出资金投入到实训场地建设和设备更新上去。这无疑成为我校发展的绊脚石。 三、科学发展我县职业教育的途径和措施 政府加大支持力度 　　我县职业教育需要在政府高度重视下才有成长和发展的可能。建议政府加大宣传力度，促使农民更新观念，理解职业教育的优点，权衡利弊，从而理解和支持我县职业教育事业的发展。另外，利用一切可以利用的政策，设法争取上级政府部门的资金扶持，推动我县职教事业的发展。站在历史的高度，对整个教育的发展进行统筹规划，以人为本，整合资源，集中力量，科学发展，才有希望办大办强我县职业教育。 加强学校自身的建设和

8、发展 　　近两年来，我校在新一届领导班子的带领下，大胆改革创新，实施了“走出去，请进来”的办法，为教学质量的提高借鉴经验，为学生的就业找出路，取得了联合办学的成功，学校的整体工作有了稳步发展。特别是在十七大精神的鼓舞下，我们将在科学发展观的指导下，