高中政治：经济生活知识点归纳总结

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1、26经济生活复习第一单元生活与消费第一课神奇的货币（一）商品1.含义：商品是用于交换的劳动产品。（判断标准：用于交换、劳动产品）2.基本属性：使用价值与价值⑴.使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性，是商品交换的前提。⑵.商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品的特有属性，也是商品的社会属性，它反映了商品生产者之间交换劳动的关系⑶.商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可；使用价值是价值的物质承担者。注意：有使用价值的不一定有价值，有价值的一定有使用价值。（二）货币：1.产生：商品交换发展到一定阶段的产物。2.含义：货

2、币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。3.本质：一般等价物。一般等价物是指能与其他一切商品相交换，表现一切商品价值大小的商品。4.职能（1）货币职能的含义：指货币在经济生活中所起的作用。（2）基本职能：货币从产生的时候起，便具有价值尺度和流通手段两种基本职能。①价值尺度：含义：就是货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。原因：货币是商品，本身有价值。要求：作为价值尺度的货币不需要现实的货币，观念的货币就可以了。[来源:学_科_网Z_X_X_K]②流通手段：含义：是指货币充当商品交换媒介的职能

3、。要求：作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念的货币。26商品流通：以货币为媒介的商品交换就叫商品流通。商品流通的买、卖在时空上通常是分离的。其公式是：商品—货币—商品。（3）其他职能：储藏手段、支付手段和世界货币等职能。注意：判断货币在执行哪一个职能[来源:学科网]①从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。②从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”、“花费了”、“支付了”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、

4、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。5.树立正确的金钱观：⑴、从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。⑵、对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。（三）、纸币：1.含义及本质及优点：纸币是国家（或者某些地区）发行的、强制使用的价值符号，其本质是价值符号。（纸币没有价值

5、只有使用价值）优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。2.职能：一般代替金属货币执行职能3.纸币发行规律：⑴、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，即货币流通规律：流通中需要的货币量取决于待售的商品数量、商品的价格水平、货币的流通速度三个因素。公式为：26商品价格总额待售商品数量*价格水平流通中所需要的货币量==货币流通次数货币流通次数⑵、纸币的发行量必须以流通中需要的货币量为限度，超过这个限度，就会引起物价上涨，通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生

6、困难，直接阻碍商品流通。⑶、通货膨胀与通货紧缩：①、通货膨胀：含义：是经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。原因：纸币的发行量超过了流通中的货币量是引发通货膨胀的主要原因之一。(根本原因：社会总需求大于社会总供给，经济运行主要受供给不足制约时)影响：通货膨胀时物价上涨，人们收入水平不变的情况下会使人们的生活水平降低，引起社会经济秩序混乱，不利于国民经济的健康稳定发展。措施：①紧缩性的财政政策（如：减少财政支出，增加税收等）②紧缩性的货币政策（如：提高银行存贷款利率或存款准备金率，控制纸币的发行量等）③发展生产，保证物质供给；②、通货紧缩：含义：是

7、经济运行中出现的全面的、持续的物价下跌的现象。原因：纸币的发行量少于流通中所需要的货币量是发生通货紧缩的重要原因。(根本原因：社会总需求小于社会总供给，经济运行主要受需求不足制约时)影响：通货紧缩，短期来看，物价下降有利于人们生活水平的提高，但是从长期来说，会使商品销售发生困难，导致经济衰退，失业增加，最终影响人们生活水平的提高。措施：①积极的财政政策（如，增加财政支出，减少税收等）②适度宽松的货币政策（如，降低银行存贷款利率或存款准备金率，适当扩大信贷规模等）③鼓励消费，扩大内需。4、注意：国家有权发行纸币，但不可以任意发行（必须以流通中实际所需的货币

8、量为限度）。国家有权规定纸币的币种、面值，但不能规定纸币的实际购买力。（四）信用