人教版三年级语上各单元知识要点归纳

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1、人教版三年级语文上册知识要点第一单元一、生字词二、复习课文1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a)课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b)草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地

2、就变成绿色的了。）37c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、《槐乡的孩子》课文描

3、写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 三、背诵、背写1、第一课描写窗外安静的句子。  这时候，窗外 十分安静  ，树枝不摇了 ，鸟儿 不叫了，蝴蝶 停在花朵上 ，好像都在 听同学们读课文 。最有趣的是，跑来了 几只猴子 。这些山林里的 朋友 是那

4、样 好奇地 听着同学们 读课文 。2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！374、默写《小儿垂钓》四、比较组词评（评价）粗（粗壮）招（招呼）坪（坪坝）组（组织）召（号召）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎

5、（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）钩（钩子）装（假装）此（此处） 带（皮带）包（书包）辫（辫子）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫） 陡（笔陡）连（连长）似（似乎）徒（徒弟）链（铁链）以（以后） 五、多音字37 好hào(爱好) 奇jī(奇数)假jiǎ（假发）   hǎo(好处)    qí(奇怪)    jià（假日）  劲jìn(使劲)  朝zhāo(朝阳)晃huǎnɡ(晃眼)jìng(劲敌)     chāo(朝向)   huànɡ(

6、摇晃) 似shì(似的) 发fā(发现) 都 dōu(都有)   sì(似乎)       fà(头发)    dū(首都)六、反义词 仔细--马虎； 可爱--可恨（讨厌）； 散发--收集；清香--恶臭；  勤劳--懒惰；  满载而归--空手而回；近义词汲取--吸取；鼓励--鼓舞；纪念--怀念； 假装--伪装；观察--察看（视察）第二单元一、看拼音，写词语。37 二、四字词语:  来回跳动   惹人喜爱   自言自语   欢蹦乱跳   阳光明媚    严严实实    转来转去   闻鸡起舞三、复习

7、课文1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）373、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》　《在

8、人间》　《我的大学》6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史