小学语文教案设计(精选多篇)

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1、小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语

2、拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助

3、识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指

4、导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学

5、难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至201

6、4学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知

7、道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及ao小学语文教案设计(精选多篇)第一篇：小学语文第一册教案设计小学语文第一册2014至2014学年度第一学期汉语拼音（aoe）教学设计（第一课时）2014年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认

8、识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个