第五单元同步练习

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1、第五单元同步练习第一部分：1．下列加点词注音有误的一项(　　)A．镌(juàn)刻　沉淀(dìng)　荒漠(mò)　山岚(fēng)B．水磨(mà)　小溪(xī)　邀(yāo)请　荒漠(mò)C、吟(yín)唱　恐吓(hè)　闲暇(xiá)　犟(jiàng)龟D．眺(tiào)望　细菌(jūn)　纶(guān)巾　偌(ruò)大2．选出加点词语解释有误的一项(　　)A、兴致勃勃：兴盛的样子。B．心有余悸悸：心慌，害怕。C．含辛茹苦辛：辛苦。D．引人人胜胜：美好的境界。3．下列各项表述不正确的一项(　　)A．《犟龟》一文运用了拟人的

2、手法。B．《如果人类也有尾巴》的体裁是童话。C、小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。D．《基因畅想》的作者漆孝诗是美国心外科专家。4、写出下列各句运用的修辞方法。A、一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。(　　　　)B、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。(　　　　　)C、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（   ）D、给山们穿上一件带水纹的花衣。（　　　　）5．下列词语的书写正确无误的一项是(　　)A．一无是处　　栩栩如声　　忠贞不渝B．骇人听闻　　诲人不倦　　扑朔迷离C．忧心冲冲　　眼花缭乱　　稽费时日D．白驹

3、过隙　　不可救要　　繁复新巧6．下面句子的空白处，应填入的一组汉字是(　　)　　　　然他已经丧失了明　　　　是非的能力，那么　　　　使跟他争　　　　得面红耳赤，恐怕也无济于事。A．即　辩　既　辨　　B．既　辩　即　辨C．既　辨　即　辩　　D．即　辨　既　辩7．下面句段的空白处，应依次填入的一组句子是(　　)不是所有的笑容都表达喜悦，   ；不是所有的喝彩都表达赞颂，  ；不是所有的顺从都表达虔敬，   ；不是所有的顺利都表达成功，  。①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像

4、不是所有的挫折都表达不幸A、③②①④　　B．①③②④C、②③①④　　D．④③①②8.请写出五部你课外阅读的童话作品。第二部分：     （一）于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要

5、到前面去呀。”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。9．作者是这样写的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙声地歌唱着”，大江“低声吟唱着”，为什么会有

6、这样的变化？10．文中写泥沙有什么作用？11．“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思？12．泥沙为什么“还着怨恨，偷偷地沉下去了”？13．你从大江的奔流中得到什么启发？     （二）一天，山从沉思和酣梦中醒来，向全世界提出了它那个久藏心底的问题：天有多高?它还声明，谁能回答这个问题，它便把满山的财富送给谁。公鸡问蚯蚓。蚯蚓说，天有蒲公英那么高；公鸡气昂昂地说：“你真无知!天有村头麦垛那么高!”蚯蚓害怕公鸡吃掉它，违心同意了公鸡的观点。公鸡遇上黄狸。黄狸听了公鸡的回答，雄赳赳地说，“你胡说！天有河对岸

7、那座土丘那么高!”公鸡害怕黄狸扑上来吃掉自己，满脸苦笑地恭维黄狸的聪明。黄狸被猎人的猎枪逼住。黄狸哆嗦着把自己的想法说出来，猎人说：“蠢东西!云彩有多高，天就有多高!”黄狸害怕猎人开枪，便说：“恩主呵，你说得对，云彩有多高，天就有多高。对极了!你应该赶快去见大山，去接受山的奖酬。”猎人听了恭维话，真以为找到了答案，放走了黄狸，去见大山。路上，碰到一队人马鸣锣开道，轿里坐着县官。“喂，你行色匆匆，要到哪里去?”县官问。猎人回答要去见大山。县官又问：“难道你知道天有多高了吗?”猎人小心翼翼说：“我想，云彩有多高，天就有多高。”县官小胡

8、一撅：“胡说!告诉你，天和太阳一般高!”猎人唯唯诺诺，连连称是。县官放过了猎人，带上一班衙役去见大山了。走了不远，忽见旌旗蔽日，仪仗如林，一队人马迎面而来。原来是皇帝驾到。县官来不及回避，只好上前参见。皇帝说：“满朝文武没一个人能回答得出，你居然说