GRE考试10大精选必考题

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1、删减思维体系：填空（逻辑删减法、程度差异法）阅读（三段论）词汇（广义辨析法-18组必考词）这里以10个填空真题详细讲解，来谈一下逻辑删减法在GRE填空中的应用，以及GRE填空的几个基本逻辑考法需要注意：1、本文仅探讨逻辑删减法的基础体系，以打基础为主，不涉及到逻辑删减法的灵活技巧和程度差异法2、本文的体系以解决基础题目为目的，进一步高难度的题目需要更完整的删减思维体系写在前面：对于英文基础很好的学生（这套纯逻辑思维可以让你更快的找到对应点，可以和翻译结合来用）对于英文基础一般甚至很差的学生（这套纯逻辑思维可以让你避开自己的语言劣势，以逻辑直切题目要害）删减思维

2、公开到现在的几年里，从无数的质疑声到如今无数的高分学生感谢声，这种成就感无以言表！如果你可以认真看懂下面的17道题（就像评论里学生说的一遍不理解看第二遍，第二遍不理解看第三遍），你的填空一定会顺利突破基础瓶颈，不吹不黑，这1小时理解分析带给你的效果，将大于你100~150小时的苦学，大于你报的一些莫名其妙的培训班。在这之前我们需要根据删减思维来给出两个定义主体：填空题干的主要描述对象副体：主体的属性（或者说特点）可以简单的给出几个例子1、小明揍了别人一顿，所以他是一个非常粗暴的孩子主体：小明副体：揍了别人的，非常粗暴的总结：如果主要描述对象是主语，那么副体一般

3、会是表语、谓+宾两种情况。通俗的讲，就是动词以及动词后面的部分。2、小明揍了小刚一顿，所以小刚是受伤害的主体：小刚副体：被揍了的，受伤害的总结：如果主要描述对象是宾语，副体一般会是宾语前面的动词。3、如此粗暴的小明，他是多么令人恐惧主体：小明副体：粗暴的，令人恐惧的总结：有时副体也会是形容词等的修饰部分（第三条不是本文主要讲述的内容，本文以打基础为主，此类技巧性逻辑点，不是本文的侧重点）GRE填空的考核本质1：就是对前文定义的副体，进行逻辑推理，最终判定取同与取反（考核比例90%）GRE填空的考核本质2：就是对前文定义的主体，进行逻辑推理，最终判定取同与取反（

4、考核比例10%）主体不一定是人或者物，有时候也会是自带属性的词汇，比如：吹嘘是不对的，这里的”吹嘘“就是一种自带属性的词汇，表示虚幻。所以，这种情况下，GRE填空也会考核到主体的逻辑关系，但是考核比例不大。根据我这些年的统计，考场中20道填空题，考核主体逻辑的题目一般只有1~4道。那么到底是如何进行对应取同，或者对应取反呢？这涉及到人类的行文习惯，我们的行文会有一种叫做“位置对应的习惯”。简而言之，就是绝大多数情况下，都符合：主体对应主体，副体对应副体。（人类行文的这种习惯，也是我开创删减思维的启发之一）比如说某道题的空格缺的是副体，那我们就可以直接去找副体进

5、行对应的取同取反，而无需进行繁琐的分析与冗余的翻译。（当然，会出现小部分的例外，副体对应主体，这也与人类灵活的语言表达有关。但这种情况不多，一般情况也都属于较难的题目。这种情况的简单处理技巧，我归类到逻辑删减法的灵活技巧里面，这不属于本文的侧重点，这种情况的考核在GRE每场考试中最多出现1~2道题）下面用几个例题来简单讲解一下逻辑删减法的基础应用第1题（主体不变，缺副体）第一步：看选项为什么要先看选项，这和我们传统做题习惯完全不同，也和所有GRE填空老师的体系完全不同，我们为什么要这么做？1、比如像这道题，2/6题目，一般这种题目的同义词是2~3组，也就是说答

6、案只可能是二选一或者三选一，那么我们看完选项之后，其实已经对题目的考核范围有了一个大体的认知。而先看题目，就必须把全文翻译下来才能大概知道这道题在讲什么，考什么，这就给本就不富裕的考试时间增加了压力，尤其是基础薄弱的学生。本题的同义词：AD妥协让步（考认可不认可），BE基础（在考基础不基础）所以其实我们在看完选项就已经知道了，这道题要么是在考认可不认可，要么是在考基础不基础，不可能再出现别的答案。而且在第三步分析逻辑对应点的时候，一旦有和这两组其中一组有关系的词，就要格外注意，这也加快了我们找逻辑对应点的速度。第二步：扫信号词以及重复逻辑信号词：比如转折、对比

7、、否定、因果等等这一类逻辑连接词，这里就不再冗余罗列。重复：比如前面的主体重复“小明”，另外还有对立重复（关于对立重复，后面题目详解）信号词：infact（前后取反），which（前后取同）核心重复：没有（或者可以说是Social，主要标书的对象不变）第三步：位置对应缺副体，那就直接去对应副体。which前后取同，后面的副体“base”，所以选BE。总结：没错，GRE填空如果单纯从删减思维来切入，其实就是这么简单，并非那么难以搞定。第二题（主体不变，缺副体）再来看这一道题第一步：看选项1、AC促进（正态度）2、BD阻止（负态度）那么问题来了？这种选项一组正一组

8、负，有没有什么简单的做题思路？有，直接