班主任工作具体措施

班主任工作具体措施

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1、班主任工作具体措施班主任除了以渊博的学识,高超的教学艺术,高尚的人格魅力,严谨的工作作风和朴实的生活习惯去影响学生,感染教育学生外,还要有具体的工作措施。1、管理从严。“严师出高徒”,从严管理,让学生感觉到我们是严厉的老师,他才听我们的。但严而有度、严中有爱。学生犯了错误,要严肃处理,例如有的同学如果该上体育课或音乐课时私自留在教室,一经发现狠狠批评,如果有同学不完成作业,也不能放过,及时让他们补上,上操不认真,及时批评,课间有追逐打闹的,只要发现就要及时制止,同时给全体学生提出共同的目标:学习上纪律上要做本级部最好的班级。无论结果如何,每一

2、个班主任都应该给学生下达这样的追求目标,让学生有努力的方向,并且让大多数同学很乐意遵守我们定的规章制度。也就是在严格管理的基础上,形成一种积极向上的班级风气。良好的班风是影响个人思想、智力发展的巨大力量。2、培养一支强有力的班干部队伍,协助老师开展各项工作。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,所以当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任要把建立一个团结,积极向上的班委会当作首要任务。使他们成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生,可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任精心培养:首先要大力表扬班

3、干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;第二在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更加严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上要以身作则,力求从各方面在全班起到模范带头作用;第三,培养班干部团结协作的精神。通过班干部这个小集体在全班建立正确、健全的舆-论导向,带动整个班集体开展批评与自我批评,引导班上大多数学生树立正确的是非观,指导全班同学遵循良好的道德规范。当然对班干部的表扬鼓励也不能过度,班干部犯了错误更应狠狠批评,否则也会助长他们的坏习惯,其他同学也会不服气。3、工作安排注重细节纪律上除了建设好班委,

4、以班长为核心处理一些事情外,还每天设一个值日班长负责早晨和中午课前和课间的纪律,有追逐打闹的,及时制止并做好记录,将记录情况及时告诉老师,让老师心中有数,以便随时教育。眼保健操组织学生认真做,每天让两名同学做检查员,协助老师看谁做得不够认真,督促同学们养成良好习惯。课间操时从站队、做操、到集合都提出明确的要求。学习上,每一竖行一个大学习小组,设置语文、数学、英语四科的每科四个科代表,(这四个要有一个为主的,负责及时与老师联系。)其他副科每科两个负责收作业的。再前后两桌四个人为一个学习小组,由他们自己选出一个小组长,每天负责检查做作业情况,并收

5、起本组的每一门作业,然后再交给大组长。平时有背诵的课文等有组长负责检查,当然什么时候检查要给他们定下时间。卫生方面:人人有事做,事事有人做。每项工作落实到具体人。每天的值日组长除了带领大家按时打扫卫生外,还要每天整理好课桌,让课桌竖成行,横成排,另外每一个学生都应注意保持课桌排列整整齐齐,还有地面,不要乱扔废纸,要求学生看到地面有废纸要及时捡起来,在谁那里谁负责,课间值日组长检查。4、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东

6、流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会、眼操和课间操常规、卫生常规、劳动常规以及入放学队列常规等诸多方面。通过强化训练,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,养成良好习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。5、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的

7、目标是什么。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。需注意:要让孩子跳一跳能摘到果子,不能好高骛远,以免他们丧失信心。6、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。首先激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象等等多个方面激发全班由整体到

8、个人的与外班的竞争意识,这也是一种集体主义精神的培养。其次在班内也要展开竞争。根据具体情况,有时是学习小组与小组之间的竞争,有时是值日小组之间的竞争,有时又是男女同

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