乡镇青干班理论学----结

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1、乡镇青干班理论学****结本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。7月11日至16日，我市第十期青干班学员来到了中国矿业大学进行了第一阶段的理论培训，我有幸作为其中的一员参与此次学习。经过近一年的实际工作，对于这次的集中学习，感触颇深，在理论中找到了实践困惑的答案。不同于去年刚参加工作时的培训，对于工作仅是宏观上的理解认识，这次也多了一些具体的思考。此次培训班课程内容丰富，安排紧凑，收获很多。教授们讲解的专题不仅包括工作问题也包括我们作为个人思想上、心理上面对的一些困惑。王超教授的《当前经济形势与对策

2、》从宏观层面上为我们解释了当前中国经济发展缓速的原因，自己也对市场的决定性作用有了更深一步认识，也深知政策和规划的巨大影响力，在今后的工作中一定要真正领会政策制定的动因。《地方经济发展战略研究》和《产业转型升级》从县域经济的角度出发，让我们了解到产业结构的合理化高效化对于经济发展、对于民生的重要性。《社会管理创新》、《公共制度管理失灵及困境破解》和《新媒体背景下的媒体关系与危机公关》为我们解释了公共管理方面出现问题的原因和解决办法。对照我自己的工作，特别是接待信访群众的实践思考，两者相互印证，加深了理解。《领导干部创新

3、思维培养与创新能力提升》、《必备的政务礼仪》、《领导科学与领导艺术》和《群众工作方法及对外沟通技巧》则为我们介绍了平时工作中的具体方法。不仅是作为公职人员，即便是普通群众，这些课题的学习也是我们提升综合素质的有效途径。《压力释放与情绪管理》关注了我们的心理健康，提供了一些观察事物、解决问题的角度和思考方向，这对于我们更好地生活、工作有很大的帮助。很珍惜这次的学习机会，整个学习过程中时常将教授的观点和自己的实践经验对照，也有了一些思考。一位教授曾说："公务员是不创造任何价值的但是必须存在的。&q

4、uot;，对于这样的观点我表示理解但不认同。当年****特首竞选成功后说过的"打好这份工"和新加坡的公务员管理让我们认识到西方政治文明对于公务员的定位更多地倾向于其职业性，没有所谓的官，更多是岗位职责的区分。我认为我们不仅要以一个职业的标准要求我们自身，还要有一颗事业心来引领工作。无论我们处于何种位置，都要牢记不仅要完成职位要求的工作，还要牢记我们是****人，是代表全国最广大人民利益的，我们所有的工作、决策不仅对岗位负责还要向群众负责。我们不仅仅是一个私人个体，更是一个&q

5、uot;公众个体"，我们的行为会影响千千万万群众的利益，影响他们创造的价值。制度、政策