12《看雪》第一课时

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1、★精品文档★12《看雪》第一课时　　一、教学目标：　　　1、认识10个生字，练写带提手旁的三个字。　　　2、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。　　　3、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。　　二、教学重难点：　　　1、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北京的向往之情。　　　2、教学难点：从课文最后一句话中激发学生盼望台湾回归，祖国统一的愿望。　　三、教具准备：多媒体课件　　四、教学过程设计：　　（一）猜谜激趣，导入新课　　　1、猜谜语“一片一片又一片片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。”　　　2、板

2、书课题，齐读课题。　　（二）初读课文，学习字词　　　1、自读课文，划出生字，标出自然段。　　　2、师提问：是哪的小朋友想看到雪？他们希望到哪里看雪？（板书：台湾、北京）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　3、认读生字　　　　（1）自由练读生字。　　　　（2）开火车读生字。　　　　（3）生字排序，学生观察找排序规律。　　　　（4）去拼音读生字。　　　4、认读词语　　　　（1）看词语，心里默读。　　　　（2）齐读词语。　　（三）感悟课文，指导朗读　　　1、学习一、二自然段。　　　　（1）齐读一、二自然段。　　　　（2）师提问：假如你是台湾小朋友，

3、看到这种人工做的雪景，会想些什么，说些什么呢？　　　2、学习三－八自然段。　　　　（1）同桌合作朗读三－八自然段。　　　　（2）指名朗读。　　　　（3）指导有感情地朗读学生们问的句子。　　　　　A、您看到过真的雪吗？（读出好奇的语气）　　　　　B、您是在哪儿见过的呢？（读出惊奇的语气）　　　　　C、北京离这儿很远吧？（读出打探的语气）　　　　（4）指导有感情地朗读老师回答的句子　　　　　A、老师微笑着点点头。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　　B、小时候，在我的故乡。（学生在地图上指出北京和台湾的位置）　　　　　C、不算太远。　　　3、学

4、习九自然段　　　　（1）自由轻声朗读九自然段。　　　　（2）课件出示雪景图，学生在课文中找句子配图。　　　　（3）完成课后连线题。　　　　（4）指导有感情地朗读第一句话。　　　　（5）指导有感情地朗读第二句话。　　　　（6）齐读全段。　　　4、学习十、十一自然段　　　　（1）指名朗读十、十一自然段。　　　　（2）学生填空：（）的小朋友正盼着（）去和他们一起玩儿呢！　　　　（3）学生把自己当作北京的小朋友，为台湾小朋友介绍北京的名胜景点。　　　　（4）欣赏台湾的名胜景点介绍　　（四）朗读全文，指导写字　　　1、全文朗读。　　　2、指导写“打”“指”“接”三个生字。　　　　（1）观察三个字的

5、共同点。　　　　（2）老师范写，学生书空。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　（3）学生练写。　　〔板书设计〕　　　　　　　　　　　　　　12看雪　　　　　　　　　　　　　台湾　　　北京　　　　　　　　　　　　　　　盼着　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4