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《2014年一年级音乐下册教案(人音版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★2014年一年级音乐下册教案(人音版)教学目的: 1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。 2、注意音准、节奏,有动作、有感情地唱歌,并能将歌曲所要表达的情感,准确地表达出来。 教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。 教学难点:声情并茂地表现歌曲。 2014年一年级音乐下册教案 咯咯哒 课时:8——2 教学目标: 1、通过聆听,表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。 教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。 教学难点:自编动作参与表演。 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听
2、音乐起立、问好、入座! 2、复习歌曲。 二、基本部分: 1、聆听《公鸡、母鸡》 完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 听乐曲,分别学做公鸡母鸡的动作表演。 2、聆听《我的小鸡》 完整地聆听童声合唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中比表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤,并为课本上的小人头涂上颜色。 复听歌曲,自编动作表现出对小鸡的喜爱。 随着歌曲录音用自编的动作表演
3、。 3、编创与活动: 认识铃鼓,并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。 把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样奏出长音? 试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并有几个学生用铃鼓伴奏。 三、结束部分:教师小结。 课题:咯咯哒 课时:9——1 教学目标: 1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情。 2、认识响板,并通过探索似的学习掌握其演奏方法。 教学重点:通过表演表现对小动物的喜爱。 教学难点:通过表演表现对小动物的喜爱。 教学准备:录音机、电子琴2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★
4、精品文档★ 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好! 2、复习歌曲。 二、基本部分: 1、表演《母鸡叫咯咯》 完整地聆听歌曲。 提示:母鸡为什么叫咯咯,帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。 听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。 边唱边用动作表现歌曲。 2、响板及演奏方法简介。 介绍响板:也成舞板,打击乐器的一种,原是西班牙的一种小型的木制乐器,流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。 演奏时:a、可将响板放在左手手心上,用右手拍击。b、将细绳套在中指上,与其他手指的力量撞击两片木片。可一
5、只手演奏,也可双手同时演奏两个响板。 三、结束部分:教师小结。 课题:咯咯哒 课时:9——2 教学目标: 1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 2、通过探索式学习掌握响板的演奏方法。 教学重点:自编动作参与表演。 教学难点:自编动作参与表演。 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲及上节课内容。 二、基本部分: 1、表演《下蛋啰》 完整地聆听歌曲。 提示:这首歌是谁在唱《下蛋啰》,
6、随着歌声拍手感受节拍。 听歌曲读歌词,教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读,边读边拍手。 用听唱法尽快地学会歌曲。注意:读衬词时要清晰、准确。 边唱歌边表演 2、编创与活动: 认识响板,由教师示范学习演奏响板的正确姿势。 分小组讨论音、响板的演奏方法,交流演奏方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 选择一种演奏方法,为歌曲伴奏。 三、结束部分:教师小结。 教学反思: 第七课 大海的歌 课题:表演《海》 课时:10——1 教学目标:通过表演《海》,感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 教学重点:感受并表现歌曲优
7、美、抒情的情绪。 教学难点:感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 教学准备:电子琴、录音机 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发声练习。 3、复习歌曲。 二、基本部分: 1、完整地聆听歌曲的范唱录音。提示:歌曲描绘了怎样的海?你见到的大海是什么样子? 2、听录音,用手拍节拍,心理默唱。然后有感情地读词。 3、听录音范唱或教师范唱,进行跟唱,用手臂表现歌曲的起伏。感受歌曲描绘的海。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/
