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时间:2021-12-24
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1、幼儿园大班游戏活动教案《金锁银锁》含反思 【活动目标】 1、教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。 2、引导幼儿仔细倾听同伴的讲话,并能迅速、正确地对话,训练幼儿语言反应的敏捷性。 3、使幼儿能够遵守游戏规则,愉快地进行游戏活动。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 【活动准备】 两把钥匙,一把贴有苹果形状的锁,一个玩具娃娃。 【活动过程】 1、示范操作表演。 (1)先出示一把苹果锁和两把钥匙,接着边操作教具边念儿歌:
2、 金锁锁,银锁锁, 两把钥匙一把锁, 咔嚓咔嚓把它锁, 小朋友快点来开锁。 (2)出示玩具娃娃,并以娃娃的口吻问:"这是什么锁?"答:"这是苹果锁。"玩具娃娃又说:"苹果,苹果,红彤彤。"咔嚓一声将锁打开,接着再插入另一把钥匙说:"苹果,苹果,香又甜。"咔嚓又打开了苹果锁。 (3)带领幼儿念儿歌2~3遍,从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的
3、印象。 (分析:在这个活动开始,教师采用示范操作玩具娃娃的形式为幼儿创设一个良好的游戏情景。这是激发幼儿的参与兴趣、集中幼儿注意的一种很好的策略。) 2、讲解游戏规则。 教师采用口头讲述的方式,向幼儿交代游戏规则。 (1)念完儿歌后,开锁人才能问:"这是什么锁?"扮锁的幼儿必须想出一个锁名来,告诉他:"这是××锁。" (2)开锁的两位幼儿分别是两把钥匙,这两位幼儿必须用"××.××,×××&q
4、uot;的句型来描述××锁。前面重复说名词两次,后面用3个字描述一下这种事物的特点,如"苹果,苹果,香又甜。" (3)开锁人描述的准确就能打开锁,并交换角色,否则不能交换危色。 (分析:教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法,向幼儿交待游戏规则。由于游戏规则中包含了活动目标,因此,教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规则,同时还需要边讲解边示范。) 3、教师扮演角色,引导幼儿游戏。 教师先扮演开锁人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。通过教师参与角色的形
5、式,可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分,为幼儿独立开展游戏活动积累经验。 在对话过程中,鼓励幼儿讲出各种不同的锁,学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述。 (分析:这一步骤非常重要。为了保证幼儿在下一步按规则玩游戏,在幼儿感知、理解游戏规则的基础上,教师还需要以主角的身份带幼儿玩几次,并不断变换锁的名称,如"小猫锁——喵喵叫""月亮锁——像小船"。此步骤视幼儿掌握程度可以重复几次。) 4、游戏活动《金锁银锁》。
6、 幼儿手
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