幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思

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1、幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思　　活动目标：　　1.学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。　　2.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　4.知道检查身体的重要性。　　5.了解多运动对身体有好处。　　活动重点难点　　1、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。　　2、难点：商讨游戏规则，增强团队合作意识。　　活动准备：　　1.哨子，自制奖章，一个配班老师。　　2.场地布置。　　活动过程：　　一、小兵操练。　　1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。　　2.

2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地　　●面对雷区扫雷。(折返跑)　　●背对雷区扫雷。(提醒转身)　　二、冲锋陷阵。　　1.布局。　　大本营(安全区)、敌营(禁区)　　2.冲锋。　　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。　　●出现一名敌人，提高警惕。　　●出现多名敌人，紧急躲闪。　　3.营救。　　●尝试救援，冒险营救同伴。　　●商讨策略，合作营救同伴。　　三、凯旋而归。　　1.嘉奖欢呼。　　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。　　2.扛枪返程。　　活动反思：　　从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富

3、有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?　　一．玩中学习　　从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。　　二．引导的艺术　　1.在这节课

4、中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。　　2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。　　3.大家一起交流，发表自己的见解。　　老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，

5、让学生都在轻松，愉快的环境