初中道德与法治《复杂多变的关系》说课稿

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1、初中道德与法治《复杂多变的关系》说课稿　　今天我要说课的题目是《复杂多变的关系》。接下来我将从说教材、说学情等几个方面进行说课。　　一、说教材　　上好课的前提必须对教材有良好的理解好把握，现在我来说说对教材的理解。本课是部编版初中道德与法治九年级下册第一课第二框，引领学生关注新兴经济体和发展中国家的快速发展，理清经济全球化和政治多极化带来的影响，同时感受国家间的关系是复杂多变的。　　二、说学情　　一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要充分地了解学生的特点。九年级初三学生通过之前的知识积累已经了解到经济全球化的知识。但对于新兴经济体及发展中国家为世界带来的影响以及世

2、界多极化所带来的影响方面还缺乏理性认识。所以在教学中我会多引导，从学生熟悉的实例和典型案例入手，帮助学生理解。　　三、说教学目标　　依据课标、教材和学情制定了以下的教学目标：　　【情感、态度与价值观目标】　　明白国际竞争的实质和规则，增强为世界和平与发展做出贡献的意识。　　【能力目标】　　能够以辩证的眼光看待复杂多变的国际关系，树立全球观念。　　【知识目标】　　了解当今世界的多极化发展趋势及影响，知道我国在世界格局中的地位。　　四、说教学重难点　　我的教学重点和教学难点如下。　　【重点】　　在经济全球化和世界多极化过程中不断调整的复杂国际关系。　　【难点】　　

3、竞争与合作的国际关系。　　五、说教学方法　　为了更好地实现教学目标，突出重点破难点，本节课我将采取情境教学法、小组讨论法、案例分析法等教学方法。　　六、说教学过程　　教学过程是本次说课的核心环节，下面我将着重进行分析。我将本节课的教学过程设置为以下教学环节：　　环节一：导入新课　　一个好的导入是上好一节课的前提，为了吸引学生的注意力，让学生在课堂开始就能积极参与其中。我选择歌曲《我和你》导入并提问这首歌唱什么?之后教师总结，世界紧密相连在一起，各个国家像朋友一样。但是实际上国家之间的关系却要比朋友之间复杂多了。导入新课《复杂多变的关系》　　环节二：新课讲授　　

4、紧接着是新课讲授环节，紧接着是新课讲授环节。　　1.变化中的世界格局　　首先展示：美苏冷战、苏联解体、中国成为世界第二大经济体、中金砖国家案例的案例，问世界格局发生了怎样的变化?这些国家和地区快速发展给世界带来了哪些影响?学生回答，给予相应评价后教师明确：世界进入多极化时代。一方面可以看出，一些新的经济体和发展中国家快速发展，推动世界多极化。另一方面，世界多极化