幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思

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1、幼儿园小班语言教案《讲故事》含反思　　　　小班语言故事　　小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”　　小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢？　　大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？　　大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！　　小班语言教案《讲故事》　　教案：　　活动目标：　　1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐

2、；敢于大胆表达自己意愿。　　2、理解故事内容，学习一些新词和短句。　　3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。　　活动准备：　　教学挂图五张，幼儿合作游戏三组　　活动过程：　　1、导入活动　　出示竹竿、纸、线绳　　师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？　　幼：……（个别幼儿简单说说。）　　师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看

3、看他们都怎样玩的？　　2、讲述故事前半段　　（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）　　（2）理解故事学习新词　　图一提问：　　a、小猴是怎么玩竹竿的？　　b、它很快就怎样了？　　图二提问：　　a、小熊是怎么玩卷纸的？　　b、它很快就怎样了？　　图三提问：　　a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？　　b、它很快就怎样了？　　3、幼儿讨论大胆发挥想象　　（1）师：到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。　　（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。　　（3）个别幼儿代

4、表说说自己的想法。　　师：XX你来告诉大家，他们还可以怎样玩？　　4、讲述故事的后半段　　（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。　　（2）讲故事后半段（出示图片4、5）　　5、理解故事后半段。　　提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？　　b、小动物们怎样做的？　　c、风筝飞上天，大家心里怎样？　　6、完整欣赏故事　　7、给故事取名　　师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？　　（幼儿分别说，教师选个合适的名字。）　　8

5、、体验友好合作的快乐　　（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？　　（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一