《奇妙的克隆》教案设计_1

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1、★精品文档★《奇妙的克隆》教案设计　　教学目的  1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。  2．进一步了解说明顺序和说明方法。  3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。教学理念  提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神，全面提高学生的语文素养。教学设想  1．拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。  2．在传授知识的同时，渗透人文教育，使学生正确认识科学的发展。教学步骤  一、课前学习  1．阅读课文，借助工具书解决字词障碍。  2．查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。  3．思考：以克隆为例，谈谈

2、对“科学是一把双刃剑”的理解。二、课堂教学内容2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★  克隆是什么  1．导入。  孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想像的依据是什么呢?  2．展示查找的资料。  自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?    3．明确什么是克隆。  找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么?  齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。  4．

3、讲解说明方法。  在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?  任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义它，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。  克隆的科研成果2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★  1．分组自学。  自学要求：  自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分；  将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；

4、  各组派一名代表作简单的解说；  提出需要和大家讨论的问题。  2．组织学生讨论说明的顺序。  “克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处? 3．小结上述内容：。 “克隆”与克隆的科研成果 说明对象 说明顺序 类别 研究成果 时间 说明方法  “打比方”的说明方法，在文章的最后一部分里出现的，为了表格的完整性，故提前列出。  克隆技术造福人类?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★  1．阅读思考。  课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考

5、文题是否恰当。  2．组织辩论。  辩论的要求：  语言清晰、流畅，声音洪亮；  观点鲜明，论据充足；  驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。  3．教师小结。  同学们各抒己见，对此提出了不少看法，或许不够深刻，却是朴素而真实的。坦白地说，我在这方面的知识未必比你们高深，你们的发言给了我启发。想阻止科学技术进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊，还是弊大于利呢?现在下结论还为时过早，但我们希望“克隆技术造福人类”我们更期待“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖

6、研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这篇课文里引用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D.沃森的话作结束语，也是我们这堂课的结束语。请大家齐读这段话。  三、课后拓展学习2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★  借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5