《爸爸的花儿落了》教案2

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1、★精品文档★《爸爸的花儿落了》教案2一、学习目的1、理解父母对儿女的深情。2、理解爸爸的形象。3、记叙文中的插叙手法。4、学习记叙中的伏笔与照应。二、重点难点1、重点：（1）理解父母对儿女的深情。（2）理解“爸爸”的形象。2、难点：（1）记叙文中的插叙手法。（2）记叙中的伏笔与照应。三、课时安排：两课时四、教学过程]第一课时一、预习1、读准生字词；2、解释词语；3、阅读课文，质疑。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★4、思考：研讨与练习。二、导入1、作家作品简介。简介《城南旧事》故事梗概2、导语。在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回

2、忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了到底是什么意思，请阅读课文。三、导学达标（一）整体感知：1、课文写了哪些生活片断，哪些是眼前的事，哪些是回忆的事？请理清课文脉络。讨论后归纳，然后电子板书：夹竹桃　　探爸爸　　  赖床受罚礼堂钟声　　  爸爸的病　　  爸爸爱花　　 插叙唱骊歌　　 盼望自己长大的人　　  闯练爸爸的花儿落了，我也长大了2、爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★讨论后归纳：（1）六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时对我的

3、鼓励，今天，我真的成为优秀的毕业生被选做这件事。（2）六年前，我因赖床受罚，从那以后，每天早晨我都是最早到学校的学生。（3）我闯练成功。（4）当我得知爸爸病逝的消息后，表现出镇定、安静，这就是爸爸长期教育的结果。3、“爸爸”是个怎样的人？讨论后归纳：爸爸表面上很严厉，严格要求“我”，实际上却充满爱心。他亲自给无送花夹袄和两个铜板。爸爸鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。爸爸很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，偈急得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。四、小结这篇课文是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章彩插叙手法，从眼前的事回忆往事

4、，写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育，塑了爸爸严厉而不失爱心的形象。四、作业1、完成课后第一题。  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★第二课时一、预习再次阅读全文后，重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分，思考与研讨练习二。二、导入上节课，我们分析了爸爸这个人物形象，理解了文章的插叙手法。这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题。三、导学达标（一）朗读第“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”，思考下列问题：1、“我”在一年级的时候，每天早晨醒来“又秋又怕”，秋的是什么，怕的又是什么？

5、2、爸爸是个商人，家里也很有钱，为什么不许小孩子上学乘车？3、爸爸见我不起床为什么打我？4、爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄和两个铜板？5、爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响？（二）朗读“快回家去……我已不再是小孩子”，讨论：1、我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★2、听了老高的话，知道爸爸去世的消息，我为什么“从来没有过这样的镇定，这样的安静”？（三）熟读课文，研讨问题：1、课文没有直接写爸爸病重、濒死，但处处埋下了伏笔，请同学们找出来。2、文章标题“爸爸的花儿落了”有什么深刻的含义

6、？3、文章多次写花，有什么用意？四、小结：本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索，重点写爸爸对自己的深情和盼望自己、长大懂事的情感。文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，文章显得波澜起伏，跌宕有致。五、作业1、完成课后研讨与练习二。2、完成《达标测试题》第2课。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5