教师xx年度述职报告

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时间:2018-02-13

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1、教师XX年度述职报告教师XX年度述职报告时间过得飞快,转眼又到了年末,今年天气多变,先是连续降雨,中间持续高温,秋季大水肆虐,前阶段雾霾也比较生猛。总的来说,这一年,生活质量下降好多。在单位,承担了比往年更多的工作,延续了从教二十年来,领导心目中一贯的廉价劳动力的形象定位。不做不错,少做少错,我恰恰是后者,多做没有得到最起码的认可和尊重,尚在其次,衍生出多做多错的副作用,这是我始料未及的。截至今年暑假结束,我已经为教师这份工作服役了二十年整,我个人生命中最年富力强,最有激情,最忘我工作的二十年。下面我

2、分时段简要介绍一下,我在教育岗位上的个人成长经历。一、xx小学下属完小的七年踏上教师岗位的那一天起,我就怀揣着一个梦想,要做最好的老师。小到一个完小,大到一个乡镇,一个县市,甚至有更长远的期许。为之付出了比常人更多的努力,投入更多的时间和精力。现在回过头来看,我庆幸的是,这二十年,我没有虚度。在我xx小学下属完小从教的七年时间里,论工作量:每年都担任班主任,高段语文,全校音乐课,高段体育课,兼大队辅导员,兼学校运动队的训练、比赛工作。年年如此,在座有对小学情况了解的同志,应该知道这份工作量的份量。这七

3、年中,有带领学生破镇运动会记录的畅快,有指导学生发表习作,刊登在全国性队刊的愉悦,有多次辅导完小同学,到平湖参加技能比赛,夺得冠亚军的快乐。98年,郑重的向党组织递交了入党申请书,虽然现在看起来,这事有些傻,幼稚得可爱。幸亏没有入党,不然现在想想,如果自己的思想觉悟,有一天沦落到共产党员的层次了,我会后悔莫及的。当时全镇完小最好的大队辅导员,没有之一,我做到了。二、xx中心小学的六年这六年,工作量有增无减,高段语文,音乐,班主任,全校20几个班级的大队辅导员。XX年完成了自考大专的学习,XX年拿到了本

4、科函授的学历,这个大学本科,在当时的xx小学,除了能够公费报销的领导同志,我们四个老师,是自费的第一批。拿到过许多全镇青年教师单项技能比赛的第一,论文、教案设计,独唱,演讲,、乒乓球等,有些二、三等奖的,已经记不得了。做了好多率先的尝试,在xx中心小学,第一个制作使用多媒体,用于课堂教学实践;第一个使用软件来编辑学生品德评语;第一个尝试着电子备课;第一个在班里搞文化经典诵读体悟的实验(这个比实验小学乃至后来全市推行的经典诵读,要早上好几个年头了);第一个尝试着用传统文化中的经典读本,跟现代农村课堂小学

5、教学的实践,相契合的思考、实践和论文撰写。(印象比较深的是,当时有过用《三国演义》的用人谋略,跟班主任开展班级工作,班干部的因才培养,还试着用纯文言文的方式,完成整个论文。虽然这种传统的行文方式显然不能算是与时俱进,但这种努力思考和探索,对个人的成长而言,是非常有意义,非常的长功力。)这六年,我在完善自己作文教学实践体系的同时,侧重于两个方向的研究和探索,一个是班集体的建设,一个是课堂教学的实践。这三个方面,虽然没有做到全镇最好的,但是,做到了最好的之一。没有哪一个之一,是随随便便就能成功的。(像班主

6、任工作,当时接手到一个非常棘手的班级,有些性质上,已经是青少年违法犯罪了。敲诈勒索、夜不归宿,小集团盗窃,吸烟,出入发廊,组队打架斗殴等等等等。最夸张的有学生拿着白铁管,放学后,拦截在xx大桥堍,试图殴打某位女教师的事情。信息量足够大吧,这就是我接手班级一个星期后所得到的详细情报,他们还仅仅是六年级的学生。家访是必须的,白天没时间,通常是晚上,把二岁的孩子独自留在家中,偶尔托教师新村的罗老师、张老师看管。经常一晚上要走好几家,路不认识,热心的同学和家长,陪我从上一个家长,赶到下一个家长家。兴许是我的执

7、著、认真的那股劲儿,让家长们有所触动,我们形成了良好的沟通,达成了许多一致。经过一个月的煎熬,终于不再有严重的,恶性的事件发生,我在这段纠结烦闷的日子里,更倾向于少教所、工读学校老师的样子。经过半年的反复期,最终这个班的风貌得到了大的改观,实现了平衡的过渡,良好的转变。那一年真是锻炼人,从此以后,再遇到的那些所谓问题班级,问题学生,真算不上什么问题。)这十三年里,任劳任怨,完成规定内的,规定外的,各项工作。且取得相当不错的成效。但全小官方认定的所谓先进教师,先进教育工作者,优秀班主任,考核等第优之类的

8、符号,是与我无缘的。朋友多次好心提醒我,要适当的潜规则,心领我意,但我是不会,不能,不屑的。我虽然只是个平凡的教师,但做人做事还是有底线的,只是我的底线,跟某些所谓的领导的上限,搁在一起,貌似还高上几分。十三年来,全小接触的大部分领导还是公正,公允的,但后期就变了味道。网上有句话是这样说的:有些校长,对教师的要求像圣人,对自己的要求像贱人。这句话虽然有些毒,但用在个别领导身上,还是妥贴的。只要有人去大致去统计一下,就会知道,这些年,全小某些领导,个人侵占

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