教育体育局xx—xx第二学期教育教学教研工作计划

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1、教育体育局XX—XX第二学期教育教学教研工作计划教育体育局XX—XX第二学期教育教学教研工作计划一、指导思想以党的十八届五中全会精神为指针，牢固树立科学发展观，认真贯彻XX年区、市教育工作会议精神，紧紧围绕《xx县教育体育事业“十三五”规划》的战略部署及目标任务做好“十三五”开局工作，继续坚持“教学质量是第一要务、德育安全是第一责任、办学特色是第一品牌、人民满意是第一标准”的理念，努力实现教育教学质量的新提升、服务经济建设水平的新提升和人民满意度的新提升，加快教育现代化发展进程，为促进全县教育事业优质均衡发展目标开创新局面。二、主要目标任

2、务开齐开足开好课程，全面贯彻党风教育方针，落实立德树人根本任务。深化课程改革，深化教育质量综合评价改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到教育全过程。、提高学籍信息管理系统建设水平，提高信息化管理水平。借助全区、全国联网，为控辍保学、规范办学、化解入学、择校、经费划拨等热点难点问题提供条件，促进教育公平发展，提高义务教育均衡发展水平。2、全面推动乡村教师支持计划实施。以x政办发【XX】x号《xx回族自治区乡村教师支持计划（XX-2020年）实施办法的通知》文件精神为指导，政策倾斜，稳步提升乡村学校教育质量，推动xx

3、教育全面均衡发展。3、完善教育质量评价改革办法。以x教发【XX】x号《关于做好xx市XX年教育质量评价工作的通知》文件精神为指导，以《xx市XX年教育评价细则》（普通高中、义务教育阶段、职业教育、民办教育机构、幼儿园保育教育）为要求，推动教育科学发展。4、有计划开展“五城同创”各项活动。改进青少年思想道德建设、文明行为、卫生行为、环保意识、心理健康、校园生态文明。全面创建文明校园，推动教育绿色发展。5、切实落实优质教育扩面提升工程。切实做好xx市11所中小学幼儿园对闽宁地区学校结对帮扶工作；统筹落实县城与乡村学校结对帮扶、教师交流机制；开

4、拓联片教研；创立教育联盟；指导、支持闽宁二中、二小教育教学快速规范化。促进全县学校共享发展。6、促进智慧校园建设，提升全县教育信息化水平。借教育厅政策，把闽宁地区打造为全区教育信息化的亮点；开展中小学教师信息技术应用能力测评工作；继续推动“一师一优课，一课一名师”晒课活动，推广成果。指导信息技术与学科专业深度融合，促进教育开放发展。7、推动“国培计划”—培育性示范县项目建设，加强教师队伍建设。整合教研室、基教股、信息中心、人事股，成立xx县教师发展中心，以教研为载体，以教师培训为抓手，加强教师队伍建设。按照教育厅安排，大力配合西北师大对x

5、x县教师三年又针对性地全覆盖培训。强化教师责任及教师专业教育；加大教师培养培训力度，扩大教师培训面，创新教师队伍建设方式。8、全面推进基础教育内涵发展，深化课堂教学改革，提升教育教学质量。全面推进《xx基础教育内涵行动计划》，培育“高质量、轻负担、有特色”的学校，努力打造品牌学校。9、开足课程，促进各学科协调发展。充分发挥人文学科的独特育人优势，进一步提升科学、实践、技术等课程的育人价值。深化体、艺、卫、心理健康教育工作，加强美育教育，改进教育教学评价体系，促进学生健康全面发展。0、统筹小学、初中、高中等学段，进一步明确各学段各自教育功能

6、定位，理顺各学段的育人目标，使不同学段教育按照其特点和规律发展。1、建设有特色的校园文化。优化学校内涵发展环境，提升校园文化品味，“一校一特”“一校一品”，以特色发展创亮点。动态管理，总结推广全县城乡学校少年宫建设的有益经验。2、加强课题研究的管理和指导。积极开展课题研究，使课题研究成果上台阶。实现“基础教育跨越式课题”阶段性成果的进一步扩大，积极推广“先学后教”课堂教学模式中成熟有效的经验和做法，实现课题教学方式本土化。3、动态考核各级骨干教师；重新认定县级骨干教师。参加xx市“名校长工作室”、“特级教师工作室”“名班主任工作室”活动，

7、开展“xx县名师工作室”工作。4、探索创新考试评价机制，提升中、高考成绩。提高全县高考、中考模拟联考及小学质量检测水平，积极实施高中课程改革，实现XX年县委、政府确定的高考一、二本上线率目标。初中毕业升学率达到96%，实现XX年中考600分以上人数在XX年的基础上有一定的提高。实现小学升初中入学率100%，巩固率达98%以上，力争全县小学教学质量检测成绩比XX年再有所提高，进一步缩小县域内城乡学校间的差距。化解择校矛盾，贯彻执行中小学就近入学的政策。5、运行学生体质监测制度，开展课内外体育、艺术、卫生活动；完善心理咨询室建设，促进学生身心

8、全面、健康成长。促进精神卫生综合管理，做好创建国家艾滋病防治示范县工作。6、加强学前教育工作的指导。多措并举，构建以区级示范园为龙头、乡镇中心幼儿园为主体、公办与民办相结合的幼儿教育网络，全面