教育系统防溺水专题教育活动方案

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1、教育系统防溺水专题教育活动方案教育系统防溺水专题教育活动方案夏季是学生溺水事故的多发期、易发期,为进一步加强学校安全工作,做到防患于未然,尽最大努力减少学生溺水事故的发生,根据xx市教育局《关于切实做好学生预防溺水事故的通知》精神,县教育局决定在全县中小学、幼儿园开展预防溺水专题教育活动,特制定如下实施方案:一、组织领导县局成立预防溺水专题教育活动领导小组:组长:成员:领导小组下设办公室,办公室设在局综治办,邢俊杰同志兼任办公室主任,负责专题教育活动的指导、协调和督查等工作。防溺水专题教育活动实行领导包片、股长包乡镇、机关干

2、部包校制度,领导小组下设七个督查小组详见(x政教发〔XX〕x号文件)各校(园)要成立相应的领导机构,负责防溺水专题教育活动的相关工作,确保该项活动取得实效。二、活动主题预防溺水,远离危险三、活动时间XX年5月18日至6月30日四、活动对象全县中小学、幼儿园在校师生及家长 五、活动内容全县中小学、幼儿园要组织开展以“预防溺水,远离危险”为主题的安全教育,班主任(教师)要通过中国安全教育网防溺水视频等资源开展课堂教学,要通过班会、校会、墙报、校园网等传统媒体及QQ、微信等新媒体的多种形式,认真开展六项活动:(一)各校要组织一次以

3、“预防溺水,远离危险”为主题的全校学生签名活动,并将签名横幅在校内醒目位置长期悬挂,以时刻警示学生勿私自下水。(二)各校要组织召开一次以“你我携手远离危险”为主题的主题班会,让学生讲述如何预防溺水,以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救的知识等。各校要举行一次以防溺水为主题的国旗下讲话,通过国旗下讲话,以营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。(四)各校要举办一期防溺水为主题的学生手抄报,让学生查找身边安全隐患等,调动学生自我学习、自我教育的积极性。(五)各校要举办一期防溺水为主题的黑板报或宣传栏,以“你我携手、预防溺

4、水”为主题,经常性地向学生宣传防止溺水的基本常识。明确要求中小学生必须做到以下“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。(六)各校要举办一期以“珍爱生命,严防溺水”为主题的征文活动。让学生讲述预防溺水安全教育要点,讲述日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域,学生自我分析应如何避免溺水现象的发生,切实增强学生的安全意识。学校要通过宣传学生溺亡的惨痛案例和发放防溺水安全教育挂图等多种形式,让学生

5、明白私自下水游泳玩耍的极端危险性,掌握预防溺水知识和遇险逃生、自救互救技能,特别是遇到同伴溺水时不要盲目地手拉手施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。要让学生知晓上下学路上的溺水隐患,主动远离危险水域,确保防溺水教育宣传落实到每一个班级、每一名学生,使预防溺水常识生生尽知。要结合我县开展的中小学幼儿园防灾避灾和自救互救主题演练活动,组织开展好六月份的防溺水救护演练,切实提高师生预防溺水的警惕性和自救互救能力。六、活动措施(一)落实安全隐患排查整改制度。各学校要立即组织力量,一是对校园内水域的安全隐患开展一次全面细致的排查,做到

6、排查一处整治一处,确保不留死角、不漏一处。校园内易发生溺水的地方必须设立防溺水警示标志(位置要醒目、数量要适中),加装防护设施;对校园内可能发生溺水事故的危险地段要安排人员开展安全巡查工作,确保学生安全。二是对学校周边、学生上下学途中的河道、水库、池塘、水坑,进行一次全面、细致排查,确保不漏任何一处水域。对查出的安全隐患,要及时书面报请当地政府采取相应措施进行整治。(二)继续做好预防溺水《致全国中小学生家长的一封信》发放工作。要及时将教育部《致全国中小学生家长的一封信》发放到每一名学生家长手中,做到发放、回收、留存三个100

7、%。要通过家长会、家访、电话、校讯通、微信群、QQ群等多种渠道就预防溺水事故专题同每一名家长联系一次,提醒家长加强放学后、周末、节假日期间学生监护和孩子结伴外出游玩时的管理,增强安全意识和监护意识,严防溺水事故发生。要建立家长联系台账,家访活动要有记录,有反馈。(三)开展“学生安全幸福千万家”教师家访活动。通过家访,提高家长们的自身的安全意识、对子女的监护意识。各校要全面发动教师在经常性开展家访,指导家长加强子女安全教育管理,家访覆盖率必须达到100%。(四)落实每日一次提醒制度。各校要切实履行预防溺水宣传提醒责任,每天放学

8、前,班主任、任课教师提醒本班学生预防溺水,寄宿制学校班主任每周结束前提醒本班学生在周末离校期间预防溺水。(五)放暑假前集中开展一次预防溺水安全教育活动。通过多种形式教育活动,组织学生观看防溺水教育专题片,教育学生暑假期间预防溺水。七、活动要求(一)加强领导,精心部署。各校要加强预防溺水的组

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