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时间:2018-02-14
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1、浅谈“两学一做”怎么学浅谈“两学一做”怎么学“两学一做”基础在学、关键在做,那又如何打好“关键”的“基础”做好学习呢? 一是围绕专题讨论学。坚持个人自学与集中学习的有机结合,在搞好自学的基础上,按照“三会一课”制度,党小组或党支部每季度召开一次全体党员会议,紧密结合现实围绕专题组织讨论,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知
2、敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论,认真“找”、着力“转”、奋力“进”:真正找到差距、找出问题、找到目标、找出路径,为转观念、转作风、转方式、转职能夯实基础,为进一步聚民心、集民智、解民怨、强民生明确努力方向。二是创新丰富党课学。结合专题学习讨论,丰富党课内容和方式,实现党课阵地规范化、队伍社会化、载体多样化,组建由党校教师、讲师团成员、先进模范组成的讲师团,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部,以互动交流、答疑释惑为载体,用身边人讲身边事、身边事育身边人的
3、方式,开展吸引力深、感染力强、成效明显的党课。三是专题组织生活会学。分三步走,开好专题组织生活会。摸清“病因”、建立“病历本”,利用座谈会、意见箱、意见征求表等载体,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,集体议等方式,广泛收集党员群众最困难的事、最不满意的事和最期盼的事;对“症”下药、开出“处方药”,对照职能职责进行党性分析,查摆支部班子及成员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题并提出整改措施;整改落实、发放“健康证”,针对征求到的意见建议和民主生活会查摆出来的问题,查漏补缺,明确整改目标、重点
4、、措施、时限、责任人等,并在适当范围进行公开,接受监督。同时,做到即知即改、边议边改、立说立改,不等待观望、不敷衍塞责。四是民主评议反馈学。以党支部为单位召开全体党员会议,对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行民主评议。在民主评议的基础上,支部班子成员要与每名党员谈心谈话,并反馈其存在的问题便于整改提高,同时结合党员日常表现确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。课件www.5ykj.c
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