幼儿园中班音乐优秀教案《捡豆豆》含反思

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1、幼儿园中班音乐优秀教案《捡豆豆》含反思　　教学目标：　　1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。　　2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。　　3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。　　5、能根据音乐的速度，变换动作速度。　　教学准备:　　1、京剧录影VCD。　　2、小竹篮若干。　　教学过程：　　一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)　　议论：你听了这首歌，有什么感觉?　　——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上

2、相应的服装。　　幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……　　二、欣赏京剧片段　　议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?　　幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……　　三、学唱歌曲　　1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。　　——如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的

3、歌曲，但是表现时，还得用京胡来伴奏。　　钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。　　2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。　　——这个活动，可以让孩子在角落学习中继续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。　　活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。　　教学反思：　　歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面。很适合大班幼儿学

4、习。在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏，对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同，还有，由于幼儿热衷于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和投入。