幼儿园大班数学教案《圈一圈、数一数》含反思

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1、幼儿园大班数学教案《圈一圈、数一数》含反思　　活动目标：　　1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。　　2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐，初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯，初步培养他们的合作参与意识。　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　4、让幼儿学习简单的数学题目。　　活动准备：　　每个幼儿0--10数字卡片一套;教学课件。　　活动过程：　　一、创设情境、激发兴趣　　1.教师引入谈话：　　小朋友，你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)老师很高兴

2、。我给　　大家带来了一样礼物，你们想看吗?　　2.创设数数情境：　　数的儿歌：　　我说一，你说一，我说二，你说二，我说三，你说三，　　一张纸头一支笔，身上长着许多二，红领巾戴胸前，　　我说四，你说四，我说五，你说五，我说六，你说六，　　屋里有张方桌子，五星红旗迎风舞，六一节日多快乐，　　我说七，你说七，我说八，你说八，我说九，你说九，　　七天就是一星期，一起去帮老大妈，老人节在九月九，　　我说十，你说十，十个指头最能干。　　二、认真观察，正确数数　　2.数图中的数量　　教师在幼儿随意说的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺

3、序数出图中的事　　物个数。　　⑴数数量是1的事物。　　⑵数其他数量的事物。　　⑶认读1—10各数。　　10个数都数完后，教师再让幼儿读一读这些数。如果读错了，可以让幼儿数　　一数圈里的人和物，然后纠正读错了的数，如果有时间，还可以不按顺序指数让幼儿说数。　　三、应用操作，建立数感　　1.数教室里的实物。　　教师：教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学?　　2.认数字卡片。　　3.按方位数数。　　4.开放性练习。　　如：老师手里最多拿了几颗弹子?　　笔筒里最多能放

4、几支笔?　　大杯子里最多能倒进几小杯水?　　四、合理小结，适当引申　　活动反思：　　在整个练习过程中，让幼儿运用多种感官，看、猜、想、说、验，培养估计的意识，使幼儿在相互启发中体验成功的乐趣，易于创造性思维品质的形成。