职校2017—2018学年度第一学期工作计划

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1、职校2017—2018学年度第一学期工作计划职校2017—2018学年度第一学期工作计划一、指导思想认真学习贯彻党的十九大精神，深化职教领域供给侧结构性改革，构建富有特色的教师培训体系，转变服务方式，提高服务质量；继续深入贯彻落实国家、省和市职教会议精神；继续实施学院“十三五”规划中的相关内容，配合学院开展建院六十周年院庆活动，并以各种研训活动为载体，切实提高研训工作水平，扎实有效地开展研训工作，引领全市中职教师积极进行课改研究与实践，进而提升中职教师的业务素质和工作能力；开展好说课活动，持续推动校本教研工作深入开展，促进全市中职教师的专业成长，进而促进全市中职学校教学质量的提高。二、重

2、点工作．以开展说课活动为抓手，继续推进校本教研工作深入开展，促进中职学校教师专业发展，进而提高教师素质，提高教学质量。校本教研是解决教育教学过程中出现的具体问题，促进教师专业发展，提高教师素质，落实课改理念，进而提高教学质量，行之有效的一种实践性教学研究活动。为此，继上学期开展的集体备课活动之后，本学期部门将继续以课改理念为指导，以开展说课活动为抓手，引领教师在新课改理念下开展如何说课活动，以此持续推进校本教研工作深入开展。各教研员要开展一次以本专业（学科）为载体的说课活动，让教师掌握说课技巧；同时，学校应该使校本教研工作常态化，促进教师专业发展，进而提高教师素质，提高课堂教学质量。2.

3、认真组织好市级教学评优活动，提升教师业务水平，促进教师专业化成长，扎实推进全市中职学校课堂教学改革。为贯彻落实教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》及国家、省和市职教会议精神，发现并推广我市中职学校教学改革的经验，探索“理实一体”教学模式，促进全市中职教师教学水平的进一步提升及其专业化成长，根据xx市教师进修学院关于教学评优的有关规定及省级中职教学评优的相关要求，职教部计划组织全市中职学校文化课及专业课教学评优活动，以专业课为主。通过这一活动的开展，力求发现课改典型教师和特色课例，以点带面，全面提高，进一步推进全市中职学校课堂教学改革向深层次进展。3．配合学院开展院庆六十

4、周活动。今年是学院建院六十周年，学院将采取内外联动、动静结合、学术与业务并举的形式，举办一系列的院庆活动，来回顾学院走过的10年历程，充分展示学院服务基层学校发展、助推校长和教师成长等方面取得的丰硕成果，体现“办人民满意教育、教师满意学院”的办院目标。为此，职教部将与其他各部门全力以赴配合学院，通力合作，共同唱好院庆这台大戏。二、主要工作．组织召开学期初相关会议，贯彻部门及各专业（学科）学期工作计划，确保各项工作按照计划顺利实施，并取得实效。（1）组织召开学期初中职教学校长会议。简要总结上学期职教部主要工作；解读职教部新学期工作计划和评优活动方案，并提出相关要求。（2）组织召开相关专业（

5、学科）教研会及中心组成员会议。总结上学期各相关专业（学科）研训工作，肯定成绩，指出不足；安排部署本学期相关研训工作；互相交流相关情况，以期达到信息资源共享、彼此共同提高的目的。语文学科作《语文职业模块》课程的《教学大纲》辅导，汽车专业作《汽车电工电子技术》学科《教学大纲》辅导，对课程的性质与任务、教学总体目标、教学内容及具体要求、教学原则和方式方法、教学评价和考核等进行解读，促使教师认真研读教学大纲，自觉地用大纲指导和规范教学，增强课改意识，提高教学能力。2、本着德育为首、立德树人的理念，积极探索德育教学新模式，促进德育教学取得实效。本学期继续以德育课改为主题，大力倡导立德树人的理念，充

6、分发挥德育课堂不可替代的育人作用，深入基层学校开展调研工作，鼓励协助各校积极探索德育教学新模式。同时，积极跟踪并推进现代服务学校“成长课堂”以课题研究的形式向深层次高水平进展。适时邀请现代服务学校教学校长孙素兰介绍德育“成长课堂”工作经验。3．大力开展调研活动，积极深入学校，加大指导工作力度，为提高中职学校的教育教学质量服务。调研工作是研训部门的一种常态化工作，也是教研员了解情况、发现问题、采取措施、理实一体、提高教师素质和深入推进教育教学改革的一种手段。为此，各学科（专业）教研员要带着问题深入基层学校，有的放矢地加大指导工作力度，采取“抓两头带中间”的工作方法，注重抓骨干和新任教师成长

7、，发挥好骨干与典型教师的辐射示范作用，积极助推新教师成长，以达到全面提高的目的；通过调研，要全面了解各校课改取得的经验与成效，以及存在的问题与不足；积极引领并促进基层学校的校本教研活动，及时发现新情况，采取新措施，努力解决新问题，开展新局面。同时，针对上学期调研工作中发现的问题和提出的整改建议，深入基层学校督导检查整改情况。4．强化主题调研，撰写有含金量、有指导意义的调研报告。结合下校听课调研，有针对性地围绕相关主题进行调研，加强针