观《信仰》体会:坚定信念 做党忠诚的好干部

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1、观《信仰》体会:坚定信念做党忠诚的好干部观《信仰》体会:坚定信念做党忠诚的好干部6月24日至25日晚,央视综合频道首播历史文献纪录片《信仰》。这3集纪录片以党的91年光辉历程为背景,采用“大背景、小细节”的表现手法,通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事,深刻阐述了共产党人的核心价值观。让我受益匪浅,体会最深的就是在以后的工作中,要进一步加强党性锤炼、提升领导素质、坚持群众路线,坚定信念,做党忠诚的好干部。现体会总结如下:一、坚定信仰,加强党性锤炼战争年代,无数革命先烈抛头颅、洒热血,为的就是革命胜利的信仰;建国初期,无数的劳动楷模把毕生的精力投身如火如荼的社会建设中,

2、为的就是国强民富的信仰;今天,我们要坚定信仰,加强党性锤炼,把火红的青春献给社会主义事业是我们党的领导干部一生的追求。增强宗旨意识。党员干部要强化宗旨意识,最基本的就是要做到正确行使手中权力。如何看待手中权力,是检验党员干部党性强弱的“试金石”。毛泽东多次讲要“全心全意为人民服务”,“三个代表”重要思想的落脚点是要“代表最广大人民的根本利益”,科学发展观更是把“以人为本”做为核心。从这层意义上说,官职是为人民服务的岗位,权力是为人民服务的工具。党员领导干部只有自觉实践党的宗旨,才能正确行使手中权力,做到秉公用权,造福于民。每一个党员领导干部都要牢记党的宗旨,自觉改造世界观,坚持为人民管好权

3、、用好权,不辜负党和人民的重托,自觉做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。树牢组织观念。要时刻想到自己是一名共产党员,必须遵循党的宗旨、纪律、要求。要维护党的利益,自觉地把自己融入党的肌体,与党同呼吸、共命运、心连心,敢于同损害党的利益的行为作坚决的斗争,关键时刻要能为党的事业作出牺牲。作为领导干部,要注重坚持民主集中制,增强党内的原则性、战斗性;要严守党的纪律,这是党员领导干部应尽的义务。每个领导干部在执行党的纪律上要有高度的自觉性,按照《党章》要求,身体力行,做执行纪律的模范;要听从党的安排,就是要坚决与以胡锦涛为总书记的党中央保持高度一致,在这个根本问题上,党员领导干部一定要头

4、脑十分清醒,态度十分鲜明,行动十分自觉。树立高尚品德。人品官德是一个党员领导干部思想品质、道德水平、精神境界的综合反映。高尚的人品官德,既是对共产党员党性锤炼的最起码要求,也是领导干部为官做人的基础。孔繁森、焦裕禄、杨善洲、沈浩等许多优秀的领导干部,他们之所以能产生巨大的感召力和凝聚力,一个重要原因,就在于他们具有伟岸高洁、人所共仰的道德风范。当官是一阵子的事,做人是一辈子的事,没有高尚的人格做基础,无论当官还是做人都容易摔跟头。作为党的各级领导干部,其人品官德有强大的示范和辐射作用。强化廉政建设。每个党员都应自觉接受群众监督,不断加强党性修养。接受群众监督,就要密切联系群众,和群众打成一

5、片。要认真实践自重、自省、自警、自励的要求,做到“五慎”,即:慎初、慎微、慎欲、慎独、慎终。二、强化学习,提升领导素质重视学习,是提升领导素质的必由途径。革命战争年代,我们以先进理论武装自己,将马克思主义基本原理与中国实际相结合,开辟出一条正确的革命道路;和平建设时期,我们虚心学习现代化建设的经验,在短时间内建立起较为完整的国民经济体系和政治制度体系;改革开放以来,我们走出过去照搬照抄别国经验的误区,在博采众长中解放思想、大胆创新,开创了中国特色社会主义新局面。我们的领导干部要针对不断变化的社会实际加强学习,提升领导素质,在学习中提升执政能力,在学习中推动党和国家事业的发展。养成良好学风。

6、学习知识,接受教育,这是提高干部素质的基本途径。从毛泽东同志提出“用‘挤’来对付忙”,到邓小平同志告诫“不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化”,再到胡锦涛同志强调“领导干部要以身作则,减少应酬,挤出时间抓学习,以自己的示范作用带动全党全社会形成良好学习风气”,领导干部减少应酬、勤于学习,不仅是个人的生活安排和精神追求,也是岗位要求和工作责任,事关社会风气的引领和干部作风的价值导向。增强实践锻炼。党的十一届三中全会召开以来的30多年中,党中央始终强调“实践是检验真理的唯一标准”,全党同志要以开拓创新精神,投身改革开放事业中,投身到社会主义现代化建设,积极探索,大胆试验,创造性地开展工作。勇

7、于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折是作为新的历史条件下保持先进性的具体要求,也是一个磨炼过程,即所谓“必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”,这些都是古人从无数历史事实和亲身体验中总结出来的经验,尽管有一定的局限性,但它足以说明身体力行的实践活动对人才成长具有的重要作用。实践是个“大熔炉”,可以从中锤炼出优秀的品质;实践是个“大课堂”,可以从中获得书本上学不到的知识。每位干部要自觉投身实践,在实践中增长才干。特别

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