全科医师培训计划

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1、★精品文档★全科医师培训计划一、入科教育前来接受培训的全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理入科教育由基地主任及学科秘书直接负责二、师资队伍三、日常考勤管理1、全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行日常考勤临床专科医师的工作日每年应为240天因事假、病假及其他事由耽搁的工作日，需在次年内补足假期应在本年内根据情况酌情

2、予以安排2、请假2天以下，由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记2天以上者，需经医务处签字后生效未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★四、业务学习1、培训小组将指派专业技术精良、工作责任心强的副高职称以上专业人员担任培训教师，对前来学习的全科医师进行系统培训及带教每位高年资医师负责带教数名全科培训医生，并对其进行单独

3、辅导与培养，以切实提高全科医师的业务水平，同时也便于科室统一管理2、全科医师将在医院的主要科室轮转学习，其中第一年主要在内科、外科、妇产科、儿科学习，第二年在继续以上4个科室学习的国务院6月22日国务院常务会议决定，我国要建立全科医师制度会议要求，到2012年，使每个城市社区卫生服务机构和农村乡镇卫生院都有合格的全科医生；再经过几年努力，基本形成统一规范的全科医生培养模式和首诊在基层的服务模式，基本实现城乡每万名居民有2~3名合格的全科医生，更好地为群众提供连续协调、方便可及的基本医疗卫生服务我们认为，在社区卫生服务中心

4、和乡镇卫生院从事医疗卫生服务的全科医师，必须掌握各科疾病的基础知识和诊疗规程，并具有一定的处理能力才能适应基层卫生服务的要求其中的基础性、关键性工作，是全科医师的培养和培训笔者从事基层卫生工作近20年，并担任乡镇卫生院管理工作多年，感到我国现行的全科医师培训尚缺乏系统性、全面性，并须改进培训模式以往培养的全科医师在基层从事卫生服务，总是显得知识面有些不够宽、能力有些不足，尤其是实践能力不足，进而导致他们在基层服务不能到位因此，培养全科医师应制定一个明确的五年培养计划具体说：全科医生“预备人员”2016全新精品资料-全新公

5、文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★应先到基层服务一年，了解社区卫生服务中心和乡镇卫生院的特点第二年送入拟服务辖区内的二级甲等综合性医院进修内科一年，打下良好的内科基础第三年回到社区卫生服务中心或当地卫生院服务一年，将一年所学的知识与基层卫生服务有机地结合和应用，既巩固了所学的知识，又能知道自己存在的不足第四年，如果从事内外科为主的医生，就在当地二级甲等综合性医院进修外科一年；如果从事妇产科为主的医生，就在当地二级甲等综合性医院进修妇产科一年；如果从事儿科为主的医生，就在当地二级甲等综合性医院进修儿科一年

6、第五年进修X线技术两个月、B超两个月、心电图两个月，回基层卫生院工作半年经过这样的系统培训，培养出来的全科医师基本成熟，对各科疾病都有一定的处理能力，在工作中如果遇到解决不了的问题，就可以对应性请教他在进修学习时的当地二级医院的老师，这既为基层全科医师找到了工作中的坚强后盾，又解决了双向转诊问题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★在实际工作中，不是每个基层卫生机构的领导都能重视全科医师培养的不注重全科医师培养，基层卫生服务就难以适应广大人民群众日益增长的卫生需求因此，从国家的顶

7、级设计层面，有一个五年全科医师培养计划是理所当然的；同时，要让每一位全科医师都能接受这样系统化的培训，还必须建立健全全科医师培训模式和培训制度全科医师培训计划为加快培养适应城乡基层卫生工作特点、掌握全科医学知识与技能的合格全科医师，不断提高城乡基层医疗卫生服务能力和水平，结合我院的实际情况及当前医药卫生体制改革要求，特制定本计划一、工作目标优化基层卫生服务机构临床医师队伍知识结构、学历结构，建设一支与基层卫生保健事业发展相适应的全科医师队伍培养具有良好职业道德和专业素质，掌握一定专业理论和技术，具备全科医学思维和诊疗能力

8、，能独立开展工作，向城乡居民提供基本医疗和基本公共卫生服务的合格全科医师二、基本原则政府主导、多方参与坚持以社会效益为核心，政府投入为主，由各级卫生行政部门统一组织实施，充分发挥医疗卫生机构、高等医学院校的作用，共同推进全科医师培养工作城乡并重、面向基层坚持以医疗卫生服务需求为导向，注重培养与使用相结合，综合兼顾城市