初三上学期班主任计划

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1、★精品文档★初三上学期班主任计划九年级上学期班主任工作计划盛玉文今年我担任九年级班班主任，本班共有学生32名，女生12名我针对该班的具体情况作一个简单的计划：一、班级现状分析该班有一部分学生成绩较差，学习积极性不高，学习效率低，后劲不足针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新教室前黑板上标有：“快乐加油站”，给予同学们心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品

2、文档★二、本学期班级目标：目标：1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作工作重点：1．加强班级管理，紧抓学生行为规范2．定目标，树典型，营造良好的学习环境3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导4．上好班会课，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电三.工作要点(一)、学会放手，相信学生，相信班干部1、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成书面文字；2、放手让班干部主持班会以鼓励为主，逐渐建立班干部

3、的信心，并不断地树立班干部的威信；3、采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点继续加强行为规范教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，班主任工作计划初三班：郭巍巍今年我担任初班班主任工作，本学期制定工作计划如下：一、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任，我在

4、学期开始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象让学生“换位”思考，并积极教育引导尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃二、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★培养学生积极健康的心理在平时的教育教学中，我觉得应以鼓励为主鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试如果在尝试中体验到成

5、功，从此便有可能努力向上前进另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标让学生学会激励自己，随时调整自己三、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★改变形象，让教育形式贴近学生户垣中学2013-2014学年度第一学期九年级班班务工作计划6、抓好学习常规的培养，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单

6、元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求培养学生良好的学习习惯7、因材施教，分层学习：根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性家校联系，取得支持：我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题

7、的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治8．谈心交流，提高信心：不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向9．完善评价，鼓励为主：根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，

8、不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只