习题拓展高中化学论文x

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1、习题拓展高中化学论文一、分析习题教学在高中化学复习中的现状一般情况下，学生在高三复习时，大多数都是通过反复做题来加强化学知识的巩固．老师也在复习过程中凭借着自己的专业知识，在预设的教学情境中进行教学，但是容易出现"就题讲题"、"师讲生听"、"照卷讲题"以及"一讲到底"等现象．这种现象会造成学生眼花缭乱，不知那种解题方法最好，没有达到举一反三的效果．有时学生是见空就填、见题就做，如此反复下

2、去，学生养成了死记硬背的学习习惯，所学的知识不能很好地巩固，学习的效率非常差，不能做到学以致用．复习课彻底变成做题课，学生学习化学的兴趣明显不高．二、提出习题拓展的方法1．老师要了解学生学习化学的情况老师在设计化学习题时，要充分考虑到学生的实际情况，分析学生的学习状态、学习兴趣、思维能力以及现有的化学知识水平等内容，而不能就题论题进行化学复习．老师可以根据学生的知识逻辑顺序、认识顺序以及心理发展顺序等原则，设计出复习习题．这些习题是从由简到难，由浅到深，由具体到抽象等层次进行拓展，从而达到达举一反三的效果．2．老师要加大力度研究

3、习题第3页共3页化学习题中包括着许多化学知识、化学方法以及化学思想等内容，加大力度研究化学习题可以有效地提高学生的科学素质与教学质量．老师对习题缺乏掌握，就有可能造成对习题类型的结构认识不足，只是根据表面意义进行习题拓展，没有充分认识到习题的重要性，设计成的习题结构也不够完善．所以，老师在习题拓展时可以从以下几方面入手:(1)研究课本上的习题．一般情况下，课本上习题具有典型性和代表性，同时也是高考题目的依据之一，很多的高考题目都可以在课本习题上找出相似点．所以，老师在习题进行拓展、选题以及编题时，可以与课本习题相互比较，让学生在

4、做习题时，能够认识到习题是由课本上的知识进行整理、发展和加工而成的。(2)借鉴往年的高考题目．老师在习题拓展时，可以借鉴往年的高考题目，比如北京卷、上海卷以及山东卷等，主要是因为这些地区的高考教育具有带头作用．(3)应试指导标准对课本上前沿知识的要求．老师在设计习题时，要注意应试指导标准对课本上前沿知识的要求，而且还不能忽略教育改革条件下新内容、新理念对高考出题者的影响．三、分析习题拓展的应用第3页共3页老师可以通过对学生进行习题教学，帮助学生巩固基础知识，解决疑难问题，纠正错误，从而实现学生思维能力的培养，促进学生的学习效果．

5、在习题拓展中，老师可以找出题目的核心问题，然后把核心问题分解成几个小问题．四、结语总而言之，高中化学的复习模式需要创新．在创新的过程中，不但要表现出复习教学的应用价值