高考语文万能答题模式：应试答题

《高考语文万能答题模式：应试答题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高考语文万能答题模式：应试答题知识积累与运用　　一、书写题：1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。　　二、选择题：1、直选法2、排除法　　三、修改病句的原则：能改一处不改两处。1、删减2、添加3、替换4、换位5、重组　　四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：人物事例3、教育意义　　五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内

2、容+询问2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。4句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。　　阅读题技巧　　、记叙文阅读　　一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.　　二、概括：内容概括：人物和事件中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__赞美与敬佩之情等,赞美了他　　三：主旨

3、句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。　　四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。设问：自问自答，引起读者思考，使有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了，使有起伏。模式:.点明何种表现手法.表现了什么内容.表达了怎样的感情?如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了五、记叙顺序及作用?顺叙作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了的可读性.插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、段落语句

4、的主要作用有：1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文、承上启下、照应前文首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。　　七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中

5、所要求的全部答出。　　八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.　　九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等　　十、人称作用：第一人称：增强了的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。　　六、材料作文应

6、对策略　　一、材料作文相关知识1、材料作文的特点：读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。2、材料作文的形式：文字材料，构思作文。漫画材料，看图写文。读后感等。二、材料作文应对策略：1、读懂材料;2、明确要求。、给文字材料作文1、结构：材料+要求。2、审题和领悟：看清要求，确定立意、结构。3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的

7、人或事相比较，画龙点睛即可。写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。围绕一个观点写感受，从"引_议_联_结"四个方面进行写作.读是基础,感是重点!!　　三、避免作文无谓失分1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。2、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。3、拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。5、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折