小学英语听课心得体会_1

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1、★精品文档★小学英语听课心得体会小学英语听课心得体会小学英语听课心得体会通过这次的听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅听完这节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享燕老师以动物为话题，为我们展示了精彩绝伦的词汇课教学她老师有效地创设情境，环节过度自然连贯，与学生默契的互动，多样的操练方式，呈现了一堂扎实而又有趣的英语课她将phonetic教学法与教材巧妙结合，激发了学生的兴趣，大大降低了本课的难度给大家耳目一新的感觉通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获颇多一、调动学生

2、积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣例如：第一位老师讲授的Unit4B部分的let’slearn的教学，她以一个逛动物园的活动贯穿整堂课，并且用望远镜看动物使学生对that有了清楚的理解，ppt上呈现的动态动物图片也非常吸引学生的注意力，同时在Actlike2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★a_____这个动作的教学上巧妙的利用了学生的照片，在整堂课中

3、，让学生们相互竞赛，从而调动了学生的积极性，使学生在活动中学习，为学生营造了宽松，有趣，和谐的教与学的氛围第二位老师则把学生分成duckterm，dogterm，bearterm，pigterm，与本课的教学内容紧密结合，也提高了学生参与的积极性在教学方法上，更是大胆地将phonetic教学法与教材巧妙结合，引导学生学习英语音标，引导学生自己去拼读单词，如：cat的教学，c,c,c[k],[k],[k]，a,a,a[?],[?],[?]，t,t,t[t],[t],[t]，at,at,atc-at→cat[k?t]这样不仅能够纠正学生的语音，也能培养学生拼读单词的能力

4、，更是在潜移默化中渗透了音标的学习二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证燕老师的授课特点有：1、口语流利，发音准确，尽量使用英语口语教学是小学英语教学的一个重要方面如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言例如：Youplease!Whocantry?Readaloud!welldone!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★

5、Good！Great！等等2、恰当使用多媒体恰当利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动每一个课件都有鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围，使学生在玩中得，乐中学3、有扎实的英语基本功有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平，这样才能更好的教学通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西因此我对自己提出了许多问题去思考，怎样让自己的语

6、言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步小学英语优质课评比听课心得体会⒊上课时，教师的课堂细节把握很好注重从细节处处理比如：warm-up阶段，教师都是借班上课,那么怎样取得同学的信任与支持呢？为了加强与学生之间的沟通，老师们都是从实际，从介绍自己入手但又不是泛泛，常规性介绍自己，而是结合自己授课内容铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功有实际转入课堂正题还有就是教学中注重基础教学的同时，能够适当拓展延伸在课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手

7、正是这种“磨刀不误砍柴工”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★的远见，提高了整节课的课堂效率3、教学环节设计精妙老师再设计教学流程时，注重了活动的层次性，任务完成的递进性而且在设计过程中，为了引导孩子大胆说、乐于说，做了充分的教学铺垫，从旧知到新知的转换做了很好的搭架工作4、注重了我们重新审视后的《英语课标》要求的：注重语篇教学，培养孩子们的语篇意识课的设计，不在是单词、句型、课文的教学模式，而是在语境中理解单词，运用单词5、赛课老师们的课件，设计精美，运用了flash动画，更加贴近孩子们，使课堂更加富有趣小学英语优质课评