小班下学期教研计划

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1、★精品文档★小班下学期教研计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★开发区第一幼儿园教研计划2013-2014年第二学期一、指导思想认真贯彻落实《纲要》精神，领会纲要精神实质，认真学习《3-6岁幼儿发展指南》要求，熟悉铭记小班幼儿发展目标，根据我园园务工作计划和教科研工作计划的内容，以夯实教师常规教育教学能力为目标，开展规范有效的常规教研活动，加强保教工作的实践与研究，切实提高幼儿一日活动的质量，提高组内教师的教育教研水平，促进教师、课程、幼儿一体化发展，逐步形成小班教

2、研组的教研特色二、教研目标：1．通过理论学习和实践活动，打破思维定势，在习以为常的教育实践中善于发现问题、提出问题、解决问题，提高教师集体教学水平，研和教紧密结合2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用，分层指导，齐心协力，加强年级组青年教师的教育教学基本功的培训与提高，促进教师专业化发展，认真做好班级常规工作与教育教学的有效研究3、以多种形式的教研活动为手段，提高教师的教育教学智慧4、重视课题研究，开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研究课题《在绘本教学中促进小班幼儿倾听能力的策略研究》，

3、继续探索培养和提高小班幼儿倾听能力的有效策略5、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合三、具体措施1、加强理论学习，促使教师努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观小班组第二学期教研计划2014/2015学年度第一学期小班教研组工作计划一．组员情况分析小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强二、工作目标：1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如

4、何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境；2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究；3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围三、内容与措(来自:海达范文网:小班下学期教研计划)施优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化；2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得

5、到自主性游戏水平的发展3、继续开展主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；幼儿园中、小班年级组教研计划一、指导思想在新学期中，中、小班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力努力实现以幼儿发展

6、为本、以教师发展为本的教育宗旨提高全组教师的教育教学水平二、现状分析本学期我们教研组共有9位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来组内教研气氛较浓，也取得了一定成效但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科

7、学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,

8、真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用2、注重业务培养，提高教育质量教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切