走上竞选演讲台（二）

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1、走上竞选演讲台走上辩论台一、活动目的：（1）通过活动，培养思辨能力，并获得多角度思考问题的方法；（2）通过活动，培养独立思考、敢于发表自己见解的心理品质；（3）通过活动，养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯；（4）通过活动，培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力；（5）在辩论、交流中锻炼口语表达能力。二、活动主题：事实胜于雄辩发表见解，活跃思维雄辩的力量，智慧的火花三、活动形式：辩论赛四、活动步骤：1、主持人宣布比赛规则，介绍双方代表及观点；2、正方双方辩论开始。3、评委点评并评比；4、宣布比赛结

2、果并总结；活动建议：1、分组要均衡。2、搜集资料时要充分利用图书馆、网络等资源。第4页共4页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。3、要资源共享，合作学习国。五、在《走上辩论台》这一次活动中你参与了什么角色。有什么收获。答案示例。我在活动中参与了搜集资料、论辩和讨论的角色。（答到一点即可）通过活动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；提高了自己学习语文的积极性；增强了学习语文

3、的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。六、班上准备开展上网利弊辩论赛，请说说你是怎样完成的项活动的。（1）开展此项活动赛需要做哪些活动准备。答：1、围绕辩题分成辩赛双方组；2、选出辩手；3、全组同学协同收集、整理资料，形成观点。（2）、全组同学协同收集、整理资料时，你可以利用校内外哪些学习资源。答：如：图书馆、家中藏书、网络等。（3）、请简要把活动过程写出来。（见活动步骤）（4）、正反方的观点及理由各是什么。见课本八上p161（5）、活动结束后说说你在此项活动中有哪些收获。（活动小结）

4、第4页共4页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。答。通过本次综合性学习活动，我的收集资料、整理资料的能力得到加强。同时，培养了我从资料中总结、归纳观点的能力。并且进一步加强了我对辩论的认识，让我领略到了汉语的无穷魅力。其团体协作精神，独立思考精神也在赛前、赛中、赛后得到培养和提高。七、很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有„理‟（数理化）走遍天下

5、”为论点展开论述。①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是。②请你围绕你的观点写出两条理由。答。①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。（意思对且简洁即可给分