师德师风心德体会

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1、★精品文档★师德师风心德体会2015年师德师风学习心得体会XX学校XXX通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友爱需要

2、教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力要做到能爱、善爱要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★师德师风心德体会2015年师德师风学习心得体会XX学校XXX通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师

3、的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦

4、恼和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力要做到能爱、善爱要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教要多和他们谈心，教师师德师风心得体会师德学习心得体会未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命要培养造就二十一

5、世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育系统行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象例如：超度违规带生，体罚或变相体罚学生，不公平地看待学生，功利主义思想严重，追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费等导致各种师德违规的现象因素很多，笔者在听了几天的报告后认为主要有以下几个方面的原因造成：一是教师

6、教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通，没有把真正的做人教育理解到位，落实到位二是教师缺乏良好的心理品质教育学生需要良好的心理品质，心理品质的不健全轻者对学生恶语中伤，重者会对学生实施体罚三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生屡禁不止的违规超度带生问题，就是在利益的驱动之下的产物2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程师德形成决非一种表面的具体行为任何一种师德表现都能折射出深层的东西

7、，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立师德师风学习心得体会三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在