师德标兵第一人称事迹材料

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1、师德标兵第一人称事迹材料__年7月我从__师范大学美术学院毕业，来到市二中，成为了这个大家庭中的一员。回首八年来的教师生涯，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗地告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教书、育人是教师的天职。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生

2、。教师的一举一动、一言一行，都直接影响到学生，这是无声示范。我十分注重自身的思想进步和师德修养，努力使自己成为一个品德高尚的教师。在工作中，处处严格要求自己，认真学习新课程标准，努力探索新的教育教学形式，与时俱进，务实创新，爱岗敬业，时时以事业为重，努力争先创优，团结同事，关爱学生，克服种种困难，积极投身到教育改革创新的潮流中，得到了领导的认可，同事的信任。第4页共4页作为一名教师，在新一轮的新课程改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，已逐渐形成自己独特的教学风格。在教学中，我从不歧视讽刺学

3、生，不管成绩优劣，我都平等相待，一视同仁。哪怕是最后一名的学生，我也是尽力地去鼓励他、支持他。在教学的过程中，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新。身为教师，不仅要教书，更重要的是育人。几年来，我没有一次有偿家教，没有向学生推销一本资料。我深深地懂得：身教甚于言教。根据学校工作安排，我自2007年底开始从事学校共青团工作，在认真完成繁重的教学管理任务之余，积极探索学生思想教育工作，以加强学生思想道德建设为着力点，根据学校实际，在学校党委的正确领导和同事们的大力协助下，协助上级团委及校团委开展了多项丰富多彩的活动：1

4、、增强学生的爱国主义情感。组织部分优秀团员青年赴垦区革命纪念馆、天鹅湖、胜利油田科技展览中心等多处爱国主义教育基地参观学习，增强了学生的爱国主义情感，收到了良好的效果。每周的升旗仪式上，利用国旗下讲话对学生进行对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。2、汶川地震、玉树地震后，均在第一时间组织团员青年缴纳“特殊团费”，并及时把筹集到的善款上交相关部门；在南方特大干旱期间，积极组织广大团员青年进行了“爱心一瓶水”捐赠仪式。3、成功举办“和谐校园·青春先行”五四青年节演讲比赛。4、文明礼仪教育活动。利用学校广播、宣传栏积极宣传

5、文明礼仪，号召全校师生进行“文明