校本培训年度计划

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1、★精品文档★校本培训年度计划巴公中学2014-2015年度校本培训工作计划为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划一、指导思想基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平二、成立校本培训领导小组组长：张东富副组长：霍碧妮组员：上官赵敏王国瑞赵茂军2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

2、原创7/7★精品文档★段慧芳三、培训目标全员教师1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%2、继续教育总体培训目标：高我校班主任工作水平，更好的为教学服务四、培训内容以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德修养，教学基本功，课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力1、师德培训以《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立

3、新型教师形象努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感2、基本功培训教师基本功培训是校本培训的基础性工作教学基本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们要在日常工作中自觉加强练习和训练3、课堂教学能力培训开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点4、教科研能力培训学校既要开展教育科研基本理论及方法的培训，又要组织教师开2014年校

4、本培训计划绥化市育才小学校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念，促进教师专业化发展，结合当前我校教育教学和教师队伍状况，特制定我校2014年校本培训工作计划方案一、指导思想以北林区2014年中小学教育教学工作计划中“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深化课程改革，全面提高学生综合素质促进义务教育水平不断提升”的思想为指导，以“提高自身素质，努力转变教育教学方式”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★为主题，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，注重实效，立足校本，积极营造

5、有利于教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍二、培训内容及培训措施1、师德方面的培训结合行风联评工作的成绩与不足，以深入学习《中小学教师职业道德规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，制定学习计划，着力抓实三个环节，一是组织集中学习和辅导；二是个人自学，规范学习笔记；三是校领导讲座为引领，组织论坛、演讲或征文比赛、签订师德师风责任状、教师承诺、践诺等活动，提高教师的政治素养和职业道德素养，激发教师讲师德、树师魂、献爱心、争作为的热情2、教师基本功练习方面的培训4、教学技能教学方法的培训要想改变陈旧的教学方式，转变教师的教学理念，校本教研

6、校本教研显得尤为重要发挥骨干教师在课程改革中的引领示范作用要想在短时间大面积转变教师的教育教学理念，转变教师的教学方式、学生的学习方式很难做到为此，把培训的重点放在年轻骨干教师身上，为他们提供外出学习、校际交流、课堂教学展示等机会促其快速提升，为他们打造展示的平台以点带面，转变教师的教学理念，优化课堂教学在教研中做到四个“重视”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★一重视集体备课13年下半年，我校借鉴铜都经验开始了课改根据我校学情设计使用导学案教学的部分环节采取自学的方式孩子的表达、合作、创新、能力有所提升今年我们又尝试在三、四年组使用学道整节课都采

7、用自学的方式对于此项工作，部分实验教师有顾虑一怕学生学习成绩下降，二怕设计不好学道为了帮助教师突破这一难关，我们将结合具体的课例进行培训，教务处深入年组，参与集体备课对不入门的教师一对一辅导促其提高二重视教学研讨新的授课形式会出现这样那样的问题，有问题存在就必须马上解决我们鼓励教师善于发现问题，整理问题并利用每周的教学研讨活动时间提出来并尝试解决三重视教学反思养成反思的习惯坚持写课后小结，定期撰写教学叙事，教学心得，进行教学反思和案