中学校长先进事迹材料

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1、中学校长先进事迹材料次上。当时，她面对全市物理教师教学水平参差不齐、整体授课方式相对落后、先进教育教学理论相对匮乏的现状，深入基层调查研究，并组织当时的骨干教师反复研讨，于20**年制定了《初中物理自学探究式活动教学实验方案》，并有计划有步骤的组织实施。先是在几个实验学校搞试点，组织其它学校的教师前来听课、评课，通过对实验的不断修正和完善，20**年将该课题推广普及到我市的每一个物理教师，然后以课题落实为抓手来提升教师们的教学理念、规范教师的教学行为。因此，为将这项实验课题落实到实处，她每学期要听无数次教师的课，并从中选出最具有典型性的课在全市课题研讨会上提供观摩。在保证每年举办两次全

2、市大规模课题研讨会的基础上，辅助以偏远山区送课下乡的小型研讨会，通过以点带面、全员启动的活动和培训，全市初中物理教师的教育教学思想教育有了很大的转变，教学水平大幅度提高，研究的课题由此获得了省教科研成果二等奖，30多位教师在研讨会提供过观摩课，其中有20多位成为**市级教学新秀和教学能手，有6位成为**市级教学能手，有10位获得**市优质课，有两位老师获得省优质课。在她的推动下，全市初中物理教师队伍整体素质得到了极大的提高，**的教育教学质量稳步提升。在全国物理奥林匹克竞赛中，**市有四位学生进入全省前十名，其中20**年**中学的咸玉龙获得了全省第一名，**学校的楚叶盟获全省第六名，

3、全市有六位学生进入**市前十名。她常说：第5页“学习充电是教研员每天的必修课。在新课改中这一点表现的尤为突出，因为新课改使教研员和老师们站在了同一个起跑线上，可以说课改是教育思想和教育方式的一场革命，只有努力学习才能尽快的转变观念，只有采取有效的措施才会有学习的高效率。”她首先拿出了新课改的样板课，站在讲台上用新模中学校长先进事迹材料式给学生讲课，给老师们讲她学习和转变的体会，由此掀起了新课程学习的高潮，将**市的新课改推到了**市的前列。20**年以来，先后有四位教师在**市新课程培训研讨会上提供观摩课，有三位老师在**市的新课程研讨会上做专题报告。她在工作过程中注意积累和总结，先后

4、在《山东教育学院学报》、《中学生物理报》、《学习周刊》、《新课程》等刊物上发表论文11篇，撰写的论文《浅谈如何以教学行为引发学习行为的转轨》获得省教研室优秀教学论文一等奖，并在华东六省一市物理教学研讨会上进行了交流，得到专家的一致好评。她曾多次在**市教研室组织的教学研讨会上做经验交流和报告，20**年9月在**市新课程改革暨中考研讨会上作了《新课程背景下如何进行期中期末命题》的报告，引起强烈反响，文章刊发在《新课程理论与实践研究》一书上。她是一名优秀的业务校长20**年，她调入**中学任业务校长，开始了新的创业。面对更具体、更琐碎的工作，她用更多的耐心去处理，用更多的精力去思考。她立

5、足于**中学特点，带领教师进行校本教研，大胆进行教学改革,创立了“尝试性探究学习”教学模式和评价标准，针对当时课堂中存在着的一些普遍问题：如教师对学生课堂交流的牵强附会问题；教师对讲解的无的放矢问题；教师对课堂提问及其解答缺乏激趣与深度的问题。提出了教学中必须遵守的“三没三不两必须”，即：第5页“没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的思考，不交流；没有发现学生的学习的思维障碍，不讲解；必须有针对错误和弱点的纠正性和巩固性变式训练；必须落实双基节节清。”让教师在课堂中进一步把握导学练的度。并立足学生学习能力和学习习惯的培养提出了“三学会三养成”教会学生如何成为学习的主人。即“学

6、生要学会主动自学，养成利用课本和手头资料，完成老师布置的预习作业的习惯；学会独立思考，养成主动去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的习惯；学会交流与合作，养成积极参与课堂讨论，认真倾听老师和同学的意见和建议，准确的表达自己观点的习惯”。她一步步通过课题引领带动学校走向了轻负担、高效益之路，形成了**中学的标志性品牌，打造了全市“快乐和谐校园建设”的龙头课题，20**年，在**市“自主互助学习型课堂”专项督导中，她带领的团队获得了全**市县区第一名的好成绩。20**年，**市教育局在**中学召开了全市快乐高效课堂创模建模现场会，**、**、齐鲁电视台多次报道了学校的课堂实况，江苏、安

7、徽、枣庄等考察团纷纷前来观摩学习，极大的提升了**中学的办学质量和办学品味，形成了具有**特色的长效办学运行机制。她撰写的《民主课堂，有效教学》刊发在新教育报上，并引起强烈反响，撰写的《“三没三不两必须”规范教师的教学行为》获得**市金点子。她创立的“**中学全员无痕自主管理模式”引领全校师生追求真理、追求善良，追求卓越，有效的提高了师生的思想和行为素养，有力的推动了快乐校园建设的进程。20**年，她被评为**市巾帼岗位明星和三八红旗手。第5页