学院副院长述职述廉述学报告

学院副院长述职述廉述学报告

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1、学院副院长述职述廉述学报告学院副院长述职述廉述学报告(一)周**,女,1962年11月出生,新乡市人,学院副院长述职述廉述学报告。20**年11月13日被学校任命为生命科技学院副院长,协助院长分管研究生教育、生物技术系全面工作等。一、加强理论学习,不断提高自身政治思想素质和能力本人能积极参加学校或学院组织的各项政治学习活动,关心国家大事,关心时事政治,关心学校发展,按照学校要求,积极参加民主生活会和开展批评与自我批评活动、参加河南省高校教师继续教育学习和干部在线学习。通过学习,不断认识自我,找出

2、差距,明确努力目标,不断改进。通过学习,使理论水平得到了较大提高,对领导科学和领导艺术有了进一步理解,思想更解放,工作思路更开阔,提高以理论为指导解决实际问题的能力,提高决策水平,努力开创工作新局面。无任何违法乱纪行为。二、研究生教育工作生科院现有作物学一级学科的4个二级学科硕士点(作物遗传育种、作物耕作与栽培、作物生物技术、作物生理学),在生科院的领导下,按照学校的部署,抓住机遇,周密安排,精心把关,20**年生科院研究生教育工作取得较好成绩,在前期大量工作的基础上,圆满完成20**年学术型全

3、日制研究生和职业学校在职教师攻读研究生的面试及招生任务。长期以来,生科院重视研究生教育工作,注重每一个培养环节,研究生培养质量逐年提高。第10页20**年生科院应届研究生圆满完成学业,顺利通过论文答辩,全部获得硕士学位,如期毕业。该届研究生的毕业课题整体水平较高,选题紧跟学科前沿,技术和研究方法先进,论文写作规范,受到校外评委专家的高度评价。积极动员和组织有关教师申报学校研究生教学质量工程建设项目,其中由李友勇老师主讲的"细胞遗传学"课程荣获校级唯一的研究生精品课程重点建设项目;顺利圆满完成20

4、**级全日制硕士研究生和20**级职业学校教师在职攻读硕士研究生中期考核工作以及20**级全日制硕士研究生和20**级职业学校教师在职攻读硕士研究生开题报告工作。生科院重视研究生招生宣传工作,按照学校的只适合精神,召开会议动员全体教师积极参与,尤其是硕士生导师,并组织召开生科院农学、种子科学、生物技术及生物工程以及新科学院有关专业毕业生班考研动员和宣传工作,为顺利完成20**年研究生招生工作奠定基础。按照学校的要求认真组织和安排我院20**级硕士研究入学考试试卷拟定工作,不仅保证试题范围、难度和

5、题量符合有关要求,同时着实做好试卷保密工作。利用河南省研究生创新教育培养基地平台,继续开展与中国农科院棉花研究所及灌溉所等单位的合作,积极探讨充分利用校外科研院所力量共同培养研究生创新能力、适应现代社会经济发展需要的高级科技人才的新模式。关心研究生的生活问题,在生科院的大力支持下,积极帮助为生活较困难的学生申请助学、助研和助管岗位;积极为他们申请到学校研究生困难补助金,尽力为他们解决困难。三、生物技术系管理工作第10页在生科院的领导和大力支持下,20**年生物技术系在教学、科研、学生管理等方面取

6、得较多成绩:1)对现行的生物技术专业和生物科学专业培养方案的运行情况进行跟踪调查,广泛听取有关教师和学生的意见,为下一次修订培养方案提供依据;2)生物技术专业20**年考研录取率为35%,(高于学校十二五规划中25%的目标),再创佳绩;3)在20**年国家留学基金申报中取得佳绩,张志勇、陈颖二位博士获得资助。4)在两项全省教学技能大赛中获得佳绩:陈颖老师在河南省教育系统20**年度教学技能竞赛中荣获一等奖并被授予"河南省教学标兵"称号;杨靖老师在第二届全国高校青年教师教学技能竞赛(河南赛区)中荣

7、获二等奖。第10页作为生科院联点分管生物技术系的副院长,能认真完成组织交给的各项任务;工作上严格要求自己,以身作则,要求别人做到的自己先做到,任劳任怨,认真负责,先人后己,顾全大局。注重生物技术系专业建设和师资队伍培养,广泛收集教师及学生对教学计划的意见,通过生科院校企联合教学指导委员会认真听取企业对生物技术专业人才的要求,根据现代生物科学和人才市场的发展合理地修订教学计划,使生物技术专业的培养规格与现代社会经济发展相结合,保持生物技术专业的办学活力。关心青年教师的成长,言传身教,同时虚心向青年

8、教师学习,从他们那里不断吸取新的东西;组织、落实青年教师"导师制",经过老教师的传、帮、带,使他们尽快熟悉教学工作的每一个环节,尽快胜任教学工作,迅速成长。关心青年教师的成长,老教师言传身教,同时虚心向青年教师学习,从他们那里不断吸取新的东西;组织、落实青年教师"导师制",经过老教师的传、帮、带,使他们尽快熟悉教学工作的每一个环节,尽快胜任教学工作,迅速成长,述职报告《学院副院长述职述廉述学报告》。关心学生的成长,做耐心深入细致的思想工作,全年召开以树立优良学风、严格考风、鼓励、指导学生考研、就

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