五四青年节个人事迹材料

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1、五四青年节个人事迹材料****,男,20**年4月生,20**年参加工作,20**年任****县****中学团总支书记。参加工作以来,****同志能坚持中国共产党的领导,坚持以邓小平理论,三个代表重要思想.科学发展观为指导。工作认真负责,积极钻研,勇于创新,敢于挑重担.多年担任初三班班主任,化学科的教学,尤其是在任团总支书记的工作,更是身兼数职,但各项工作都能有序进行开展。一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名教师，他能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面

2、，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要他学”为“他要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。他不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。第2页二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵

3、的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生他总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老

4、师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像他的父母，他会用努力学习报答您的！”三、严格要求自己，注重师德修养他在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。他勇挑重担又担任****业班班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的*

5、***业考试中，他所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。在搞好本职工作的同时，他还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入中学起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。他就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。第2页