设计一个区角活动方案

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1、设计一个区角活动方案设计一个区角活动方案设计一个区角活动方案1　　指导思想　　区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的'发展。　　一、区域设置，适合幼儿　　根据幼儿健

2、康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行　　活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。5/5设计一个区角活动方案　　二有计划地投放材料　　创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。　　有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的

3、发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。　　三、区域活动的总目标　　创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。设计一个区角活动方案2　　一、幼儿园区角游戏内容　　区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。　　二、区角游戏的设计与指导的原则　　区角游戏的设计与指导应

4、遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。　　三、各年龄层区角安排5/5设计一个区角活动方案　　小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。　　中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。　　大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。　　幼小衔接班：表演游戏区、建构