观课评课评语建议

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1、观课评课评语建议观课评课是集管理调控、诊断指导、鉴定激励、沟通反馈及科研为一体，是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。下面是小编搜集整理的观课评课评语建议，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语栏目!　　1、　　(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，　　促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;　　(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基

2、本功较扎实;　　(3)建议：　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。　　2、　　(1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神;　　(2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;　　(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”;　　(4)这是一节整合课，应充分利用网络的

3、优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;　　(5)较成功的一节课。　　3、　　(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力;　　(2)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳;　　(3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。　　4、　　(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);　　(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;　　(3)应留有一定的时

4、间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)　　(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。　　5、　　(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲;(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;　　(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;　　(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性;　　(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学;(录音→录像片段)→资料库　　6、　　(

5、1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;　　(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高