2018高一班主任工作计划_0

《2018高一班主任工作计划_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018高一班主任工作计划　　高一班主任工作计划一(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 　　(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。 (三)结合原班主任工作计划开展工作， (一)基本情况 　　高一(7)班为年级普通班，共有学生67人，其中男生34人，女生33人，内宿生63人，外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。学生入学成绩平均分大概为500分，其中有几位择校生。 (二)存在问题 1、学

2、习方面： 　　(1)大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。 　　(2)大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间，没有学习计划。 　　(3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。 　　(4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。 2、纪律方面： 　　(1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。 　　(2)部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。 　　(3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。 　　(4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。 (一)工作重点 　　1、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任

3、务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。 　　2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。 　　3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。 　　4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法，提高同学们的学习效率。 　　5、增强班级凝集力。开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。

4、 (二)主要任务 　　1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议，。 　　2、设置值日班长一职，每天由一位学生担任，做好每天的班委工作，并做好班务日志。 　　3、成立学习互助小组，明确小组学习任务，营造“你追我赶”的学习氛围。 　　4、开展主题班会，通过主题班会“幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验交流大会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们制定学习计划;通过主题班会“学会感恩”激发同学们的学习动机，从而努力学习。 　　5、开展第二课堂“快乐学语文，你我齐参与——趣味语文知识竞赛”，培养同学们的学习兴趣和合作精神。 6、出关于理想

5、的墙报。 　　7、通过谈话的方式对纪律不好、学习不认真的学生进行教育，努力转化他们。 　　高一班主任工作计划二对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。 　

6、　教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。 　　养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下： 1、在教育内容上，重点放在抓常规 　　迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的

7、教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。 2、在教育时间上，分时段完成 　　担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中