18雷雨优秀教学设计

《18雷雨优秀教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★18雷雨优秀教学设计《18雷雨》第二课时教学设计横山县第三小学-----王智丽教材分析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验另外教材又配有两幅直观的插图，利于图文对照加深对内容的理解和感悟教学中应牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，

2、遵循学生的心理特征引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情教学目标：1、会认4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记重点难点1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：有感情地朗读课文，体会本文的写作顺序“垂”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★18雷雨优秀教学设计《18雷雨》第二课时教学设计横山县第三小学-----王智丽教材分析：本文

3、以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验另外教材又配有两幅直观的插图，利于图文对照加深对内容的理解和感悟教学中应牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情教学

4、目标：1、会认4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记重点难点1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：有感情地朗读课文，体会本文的写作顺序“垂”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★18雷雨优秀教学设计《18雷雨》第二课时教学设计横山县第三小学-----王智丽教材分析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜

5、明，写景细致逼真，引人入胜激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验另外教材又配有两幅直观的插图，利于图文对照加深对内容的理解和感悟教学中应牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情教学目标：1、会认4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的

6、不同景象3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记重点难点1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：有感情地朗读课文，体会本文的写作顺序“垂”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★字的书写教学方法：自主学习、探究识字、小组合作、朗读感悟教学准备：课件、生字卡片、歌曲教学过程一、课前诵读1、行为习惯诵读：上课在课堂，坐正不乱晃；不做小动作，专心来听讲；发言先举手，回答不乱抢2、名句积累：过江千尺浪，入竹万竿斜二、歌曲导入，揭示课题同学们，大自然是一位神奇的魔法师，在她的魔力下，

7、就连“雨”也会变幻莫测刚才大家听到的是春天的雨，很温柔可是一到夏天，这雨就变了，变得喜笑无常，变成了，今天我们再次走进18课，看看下雷雨的时候是怎样的一番景象？齐读两遍课题三、初读感知，整体把握请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，边读边思考：课文是按怎样的顺序写的？1、生自由读课文，强调读书姿势，奖励读书认真的孩子2、4号学生认读词语指导书写“垂”字压下来垂下来越下越大渐渐地彩虹3、课文是按照怎样的顺序写的？谁能根据课文内容将这三幅图排排序号？4、谁能结合课文和插图，用自己积累的词语说说雷雨前、雷雨中、雷雨

8、后的天气特点？四、研读交流，朗读感悟请同学们默读课文，边读边思考：雷雨前、雷雨中、雷雨后的天气是怎么变化的？画出相关的词语或句子体会雷雨前天气的突变1、抽读写乌云的句子，你为什这么读？指导理解“压下来”的感觉，比赛读、男女读2、天空中如此压抑，地上怎样呢？指导读好“一动不动”“一声也不叫”，体会天气的闷热3、这时候，你最需要什么？指导读好“忽然”“乱摆”，体会风急风大4、蜘蛛为什么逃走