幼儿园小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》含反思

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1、幼儿园小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》含反思　　活动目标：　　1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。　　2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。　　3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。　　活动过程：　　一、感知体验　　1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.　　2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.　　教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟

2、着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。　　3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。　　4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。　　二、探索发现　　1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。　　2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。　　3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。　　三、创作表现　　1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。　　2.幼儿印画，教师巡回指导。　　指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料，

3、用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。　　四、欣赏评议　　1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。　　2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?　　3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。　　教学反思：　　活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，从幼儿的生活与兴趣出发。　　总之要认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动

4、质量。共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。