小班音乐欣赏教案《小猫叫咪咪咪》含反思

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1、小班音乐欣赏教案《小猫叫咪咪咪》含反思　　【活动目标】　　1、初步学唱歌曲，借助动作的提示，理解并记忆歌词。　　2、幼儿通过改编歌词培养创新意识。　　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。　　【活动准备】　　挂图若干。　　【活动过程】　　一、情景导入：　　师：今天老师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁？（幼：小朋友）　　师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇怪的地方啊？（引导幼儿发现小朋友的脸很脏）　　师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不高兴

2、啊？（幼：不高兴）　　师：咦，他什么不高兴啊？老师问问他，原来啊他想和小猫做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太脏，小猫有朋友了……）　　师：好，小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么？　　二、学唱歌曲：　　教师进行第一次弹唱歌曲。　　师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊？（幼：太脏）　　师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好？我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。　　师：小

3、朋友会唱的和老师一起唱，还不会唱的小朋友，可以边听边想想看用一些漂亮的动作表演这首歌。　　教师引导幼儿进行歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。　　师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看现在小猫愿意和牛牛做朋友了猫，（幼：愿意）为什么？（幼：脸干净了）　　师：刚开始小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，现在你们看，牛牛干净了，小猫愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑脸）我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚老师看到有小朋友唱的很好，动作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（进行幼儿第二次演唱）　　三、创编歌曲：　　师：咦，牛牛说他还

4、想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友？（幼：小鸡、小狗……）　　师：哦，那小鸡是怎么叫的呀？我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好，现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。（教师引导，可进行多次动物创编）　　师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可开心了，小朋友也想有这么多的好朋友啊，那我们不能脸上脏脏的哦。　　教学反思：　　本次活动完成时出现一些不足：　　1、带音乐活动我比较紧张，这就导致声音很紧。这个需要自己多多锻炼。　　2、在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出示图片进行仿编。

5、幼儿记忆力发展水平较低，需要教师及时捕捉和加强。　　3、活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当加入一些游戏或更多夸张动作。小班幼儿不