幼儿园大班教案《手影舞会》含反思

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1、幼儿园大班教案《手影舞会》含反思　　活动目标：　　1．学习简单的手影造型，能在儿歌的提示下随三拍子音乐模仿表演。　　2．能创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型，尝试随乐表演。　　3．对手影表演感兴趣，体验手影表演的快乐。　　4．感受音乐的欢快热烈的情绪。　　5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　活动准备：　　拍摄手影视频、剪辑过的《蓝色多瑙河》音乐、PPT课件。　　活动过程：　　一、观看教师手影表演的视频　　1．提问：是哪四种小动物来参加舞会?这些小动物都是什么变成的?　　2．教师示范表演动物手影。　　二、尝试

2、模仿手影表演　　1．分段模仿手影。　　师：第一个出场的动物是谁?它来的时候说了一句什么话?(依次用不同的方式模仿天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶)　　2．尝试完整手影表演。　　(1)第一次完整手影表演。师：试试看，把四种小动物的手影连起来表演。　　(2)第二次情境手影表演。教师宣布森林舞会正式开始，每种动物都有自己的漂亮舞台。　　三、集体创编手影表演　　1．创编手影动作。　　师：森林里开舞会真热闹，孔雀、小猫、螃蟹、小鸟被吸引来了，它们也想来表演呢。想一想，怎样用我们的小手变出它们的影子。　　2．动物、音乐匹配。　　师：听到舞会上传来

3、了天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶表演的音乐，孔雀、小猫、螃蟹、小鸟可喜欢了!它们会选哪一段音乐来表演呢?　　3．创编手影表演。　　师：能不能让你的小动物跟着音乐的节奏出场、问好呢?　　(1)三人一组，商量要为哪一种动物表演手影。(播放分段音乐)　　(2)集体表演。　　四、欣赏大师手影视频　　师：老师带来了一段手影大师们表演的精彩节目，我们一起来欣赏吧。　　活动反思：　　教得无痕——体现了高效教学艺术　　1．无痕运用引导语。在幼儿学习动物手影出场表演时，我们听到钱老师不是用“下面我们来学习……”这种生硬、无趣的引导语，而是贴切地运用“

4、把天鹅请出来”“小兔怎么来的”这样的引导语，让幼儿自然地、积极主动地进人学习状态。　　2．无痕解决重难点。《蓝色多瑙河》是快三的圆舞曲，这样的节拍对大班孩子来说还是有难度的。但我们在观摩时发现，孩子们在手影表演时能较好地把握音乐节奏。究其原因有两个：一是钱老师创造性地以儿歌的形式无痕支持幼儿掌握音乐节奏，分清乐句乐段。如随乐念儿歌：第一只天鹅，你好、你好!小兔子来了，你好、你好!小虫小虫，你好!飞到东，你好!飞到西，你好!二是钱老师在设计作时主要在第一个拍点即重拍上做文章，即使个别地方在第二拍有动作，也是重复第一个重拍的动作，

5、这就降低了幼儿随乐表演的