石景山高井中学挂职培训学习体会

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1、石景山高井中学挂职培训学习体会石景山高井中学挂职培训学习体会武志刚在市教育局的统一安排下，我有幸于10月29日赴北京石景山高井中学挂职学习半个月，时间虽短，收获颇丰，开阔了视野，增长了知识。高井中学地处石景山区西部，占地面积16789平方米，目前有12个教学班，270余名学生，是石景山区西部一所管理科学、师资雄厚、质量上乘、环境优美、设备精良的初中学校，有一支创新、求实的干部队伍和一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。市区校级骨干教师占任课教师的22％，高级教师占32％，研究生占20％。学校秉承“让每个孩子健康成长，为学生终身发展奠基”的办学理念，提出了

2、“五导”机制促学生健康发展的绿色教育行为项目，即五项工作：德育、教学、科研、,心理、课程。五育：德育、体育、心育、智育、美育。五研究：行为习惯研究、阳光体育研究、心理健康研究，导学研究和三级课程整合研究。五类科课程：导行课程、导体课程、导心课程、导学课程、导长课程。五种评价：综合素质、班级之星、绩效卡片、月考核、评教评学。五种培训：专家引领、同伴互助、任务驱动、观摩学习、自主研修。促进了学校全面健康的可持续发展，促进了教师的专业发展。和谐的人际关系，科学的管理，丰富的课程，优美的环境，温馨的住宿条件和高效的加工能力，使高井中学成为石景山西部的一颗教育

3、明珠，为每个学子铺设了一条腾飞之路。第5页10月31日，北京教科院基教研中心与课程中心走进高井中学，进行教学交流活动，有来自不同区域的专家和老师以及兄弟学校的领导和教师参加，我也有幸参加了这次活动。北京教科院课程教材发展研修中心李群老师在主持过程中提到，要深化教育领域综合改革，就要构建有效促进学生发展的学校课程与课堂，就要走进学校，走进课堂，精准把脉，精准研究，这样才能真正提升，真正办人民满意的教育。这次活动中，还聆听了北京特级教师张红老师《中国学生发展核心素养》以及清华附中特级教师邱晓云老师的《螺蛳壳里做道场一一谈文言文教学》的讲座。这次活动，紧张

4、充实，有广度，有深度，我们更有收益，更加全面、具体、深入地理解了“学生为本”的含义。半个月的挂职学习中，每天与高井中学师生们生活在一起，听课、参加交流研讨会、观摩课，参加了"诵中华诗文，抒爱囯情怀"经典诵读展示活动，还观看了学生的阳光体育活动及周一兴趣小组活动。11月3日，又参加了张东山校长组织的到大兴梨花庄园开展社会大课堂活动，通过师生拓展训练、航空模拟体验、拔萝卜比赛等活动，增进了学生的团队协作精神，激发了学生的兴趣。周五又参加了由黄晓青书记主持的党日活动，通过看视频，谈体会，加深了对党的十九大精神的深刻理解。活动号召党员干部一定要做好排头兵，深

5、化学与作，触动很大。在这段日子里，我与校领导及行政人员、老师多次交谈，交流学校的有关教育教学的管理情况，收获颇丰，受益匪浅，对我今后的管理工作起了重要的启发作用。这次的挂职学习，高井中学的一些做法对我触动很深。第5页一）学校开学前准备工作抓得好。每学期始，学校都要召开一次新学期工作计划交流会，校领导、中层干部、班主任及教师代表都要结合自己的工作职责向全体教职工呈现新学期开展的重点常规工作及教学任务。每次的新学期教育教学工作会都是一次成功的大会，都是一次震撼人心的工作会，为全体教职工顺利有序的开展教育教学工作奠定了基础，推动了学校不断迈向新台阶。二）以

6、德树人，特色办校。高井中学十分重视学校文化建设，树立"让每个孩子健康成长，使他们拥有一个阳光的心态，健全的人格，为他们终身发展奠基"的培养目标。基于此，学校构建起了在办学理念引领下特色独具的校园文化，形成了与学科知识、优秀传统文化等学校育人思想水乳交融的文化氛围。进入校园，目之所及，都是精心设计、独具特色的文化展示，使学生始终浸润在浓郁的文化气息当中。学校倡导学生阅读的自主性、阅读活动的灵活多样性，如开展课前读经典词句，师生互动理解交流会等活动。学校还定期开展诗词诵读比赛活动。11月1日，挂职学习的第四天，我受邀参加了学校举办的"诵中华诗文，抒爱国情

7、怀"的演讲比赛，场面壮观，非常感人。通过这样的活动，培养了学生读经典、多背诵的好习惯，弘扬了传统文化，激发了学生热爱中华经典古诗文的热情，提高了语文实践能力。学校积极开展各类社会实践活动，让学生走出校门，走进公园、田园、大棚、展馆、社区，通过参观体验，教育学生从小养成良好的个性和健全的人格，懂得做人的道理，懂得感念之情，学会和大自然和谐相处。如祭扫先烈墓、缅怀英雄活动，走进谷歌，参观航空模拟馆，学雷锋树新风活动等。通过开展这些活动，增强了学生的社会责任感和爱社会、为社会尽义务的情怀。第5页"走进学生心灵，伴学生健康成长"。心理教育是当今学校德育工作的

8、重要工作之一，高井中学对于学生的心理教育做得非常好，学校经常聘请知名心理专家为教师举办心理教育专题培训讲座，