三峡导游词100字_1

《三峡导游词100字_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★三峡导游词100字.　　　　　　　　《三峡》一、解读课文《三峡》是一篇著名的山水之作，以不到区区200字的篇幅，却概括千里，包容四季，收纳山水草木，罗入清猿怪柏，真可谓片言敌万语，尺素罗千里郦道元在首段描写了三峡错落有致的自然风貌全文描写随物赋形，动静相生，景中融情，情随景迁，简洁精练，生动传神作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度接着，作者先写山，用“两岸高山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔

2、形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引水是山的眼睛作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾再写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写

3、山，“荣”字写柏树，“茂”字写草“良多趣味”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体写秋水，作者用一“霜”字暗示，写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉一切景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致二、教学建议目标确立根据《课标》要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵一定数量的名篇；了解课文涉及的重要作家作品和文化常识；诵读古代诗文，有意识在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品味和审美情

4、趣，可确定为如下目标：1、知识目标①了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美②把握本文景物描写的特点③背诵并默写全文2、能力目标①指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力②学习古人写景的方法，体会其语言的精妙③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力3、情感态度与价值观目标文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情重难点把握教学重点1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽

5、秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点3．背诵课文教学难点1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点2．把握作者的思想感情教学组织1.课前预习：读一读，画一画，议一议，品一品认真朗读课文，读准字音，读对节奏借助注释及工具书，疏通字词，弄懂大意学案课前练习1、本文节选自《　　　　》，作者　　　　，字　　　　，是　　时的　　家和　　家2、解释文中加粗的字(1)重岩叠嶂嶂：(2)自非亭午夜分，不见曦月曦：(3)或王命急宣或：飞漱其间　　漱：(5)虽乘奔御风奔：全国中

6、小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计大家好，我是你们的导游，我姓马今天就由我来带领着你们去参观世界七大奇迹一之——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★长城长城是我国古代极为重要的军事防御工程因工程艰巨，被誉为人类古代建筑史上的一大奇迹已有2000多年历史大家看，长城像不像一条巨龙?他在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，我们现在站在山脚下，你们看上去，可能只有千里，实际上，他有一万三千多里现在，就让我们登上去看一看吧!大家来看，多么气魄雄伟的长城展现在了我们的眼前，瞧!我们脚下踏着的就是方砖，伸

7、出手，让我们扶着墙上的条石，走一段路，大家感觉到了什么?对，它非常坚固长城是用巨大的条石和城砖筑成的，每块条石大约有两三千斤重城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用，城墙顶上，每隔三百多里就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒在古代，没有机器，建起长城的，是劳动人民的双手和智慧所以说长城，真是一个奇迹!听了我的介绍，很多人已经跃跃欲试，迫不及待地想登长城了，现在可以自由活动，在登的过程中，一定要注意安全，记住1小时以后，我们在这里集合，注意，不要乱扔垃圾探究型教学设计案例---《三峡》八、教学流程本节课通

8、过活动、小组讨论等形式，力图发挥学生的主体作用，整个模式为：出示目标疏通文意背诵课文　　第一步：创设情景，导入新课请同学们听《长江之歌》，教师在轻松的氛围中引入新课：长江是我们的骄傲，是我们的自豪，游长江最美在三峡，三峡