中班教学设计蚂蚁搬家

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1、★精品文档★中班教学设计蚂蚁搬家中班语言教学设计《鱼妈妈搬家》1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容2．学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★中班教学设计蚂蚁搬家中班语言教学设计《鱼妈妈搬家》1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容2．学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★中班教学设计蚂蚁搬家中班语言教学设计《鱼妈妈搬家》1

2、．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容2．学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★等词语描述图意3．培养幼儿的口语表达能力及观察力4．教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯1．幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书2．课前参观附近河流一、开始部分1．师生学做鱼在水中游的动作2．师：老师这里有一部小电影，们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样二、基本部分1．提问：这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？幼儿讨论并回答2．教师小结：图上有一

3、条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了3．为什么这条河的水这么脏？4．鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？5．鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗？6．教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，们把这个消息告诉鱼妈妈吧！7．鱼妈妈一共搬了几次家？请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来个别幼儿完整讲述，为图片取名8．刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，请小朋友注意9．每个幼儿一本图书，分别简述一遍三、结束部分1．学了这个故事，你懂了一个什么道理？2．们生活的地球上

4、，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，们以后再学更多的东西蚂蚁搬家《蚂蚁搬家》是义务教育课程标准实验教课书小学美术第二册第十六课内容《蚂蚁搬家》是一个生动活泼非常有趣味的绘画故事，让学生通过绘画的形式了解昆虫外形特征，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣本节课主要采取合作的学习方式进行小组绘画创作，在学习讨论中,,让学生明白蚂蚁的群体性很强,具有合作精神，互相帮助，具有吃苦精神从而培养学生团结合作的精神学生分析蚂蚁这种小动物对一年级学生来说并不陌生，他们也许能说出许许多多关于蚂蚁的有趣故事，但对蚂蚁的具体形态特征，大部分学生以往并

5、没有细心观察过，所以，在这方面教师要着重引导在教学中不必注重技法上的要求，任何创作，只要有特色、有个性，就应的到肯定设计理念本节课教学设计以学生发展为本，激发学生学习美术的兴趣，将教学内容与学生的生活经验紧密联系起来，使学生在实际生活中领悟美术独特的价值从课目到教学环节设置，鼓励学生大胆去想像、夸张表现教学中重复充分尊重学生意愿，把选择的权力交给学生，使学生的学习多元化、自主化教学目标1、指导学生认识蚂蚁身体外形的特征，运用绘画形式进行创造表现2、通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物，探究动物秘密和热爱动物的情感3、树立集体意识，培养学生团

6、体协作精神教学准备1、教具：《蚂蚁搬家》课本2、学具：百纸，画笔教学流程一、谈话导入，激发兴趣1、师：我知道同学们非常喜欢探索大自然的奥秘，由其是喜欢画大自然中各种各样的小动物那么这节课，我们就一起来画一种小动物——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★《蚂蚁搬家》好吗？别看这小小的蚂蚁，它们的生存历史竟然比人类的历史还要漫长，而且它们的种繁多到目前为止，就已经发现15000多种关于它们的秘密那就更多了2、多煤体展示蚂蚁搬食物的故事情节[多煤体展示故事情节，学生回答欣赏有效地激发起学生的学习兴趣]提问

7、：小蚂蚁什么要搬家？出示课题：16小蚂蚁搬家[通过提问方式引导学生小结本节课主要知识及学习活动，养成学习的良好习惯，发挥自我评价的作用，培养学生的语言表达能力]二、新授1、分给每个小组大白纸师：刚才我们参观蚂蚁的家，你们对蚂蚁有哪些了解呢？[教师鼓励学生大胆提出自己的见解，并参与学生讨论，分享他们的感想和想法，引发他们对小动物的爱心]生：我知道了蚂蚁的家建在树上，土中、石头下生：我知道了蚂蚁是集体生活的生：蚂蚁很怕大雨[多让几个学生回答，补充，激发学生的思维]师：回答的真棒！那谁来为小蚂蚁选一个安全的地方？生：蚂蚁的家应该选在大树洞[小组

8、共同讨论用多种方法为小蚂蚁建家，教师鼓励学生用自己喜爱的方式进行自我绘画]师：你为什么选在这个地方？生：因为大树不容易被风吹倒2、运用多煤体展示蚂蚁搬食物的动画片段师：片里的小蚂蚁怎样搬豆子的